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找一篇關於中國的飲食的論文

 推 薦 文 章
更新時間:2022-05-18
新概括(即五句話)中確實沒有出現“公有制”這個字眼。能不能由此提出公有制不重要的結論?不能。而且更不能以此作為否定社會主義公有制的借口。在鄧小平理論中社會主義公有制占據著舉足輕重的地位。鄧小平始終把公有制看作是社會主義社會的基本制度和社會主義的根本原則。早在1979年鄧小平在《堅持四項基本原則》一文中把堅持社會主義道路作為四項基本原則的第一條。他認為堅持社會主義道路也就是堅持公有制和按勞分配。公有制和按勞分配也就是社會主義經濟的基本制度。十一屆三中全會以來,鄧小平多次強調過這個重要思想,“一個公有制占主體,一個共同富裕,這是我們所必須堅持的社會主義的根本原則。”{10}1992年初鄧小平視察武昌、深圳、珠海、上海等地並發表了重要談話。他在作出關於社會主義本質的新概括之前的論述中又談到了公有制。鄧小平認為深圳特區之所以姓“社”不姓“資”,就是因為公有制占主體。

從鄧小平理論關於社會主義本質和公有制的論述中我們可以清楚地看出,社會主義本質是從最根本、最實質的層次來概括社會主義的屬性,來回答什麼是社會主義。而要對什麼是社會主義問題作出充分和全面的回答,還必須從構成社會主義的各個層面上如社會主義特征即基本制度和社會主義根本原則以及體制等方面加以展開和論述。從理論研究上看,已基本形成共識的是社會主義可以抽象和劃分為三個層次:社會主義本質是最深層次,其次是社會主義特征即基本制度,然後是社會主義體制。三者相互統一,互為表裡,由此構成人們對社會主義較為全面的認識。正因為社會主義本質是對社會主義根本屬性的理論概括,所以它是社會主義最根本最實質的內容。從而也就合乎邏輯地提出了這個問題:社會主義社會的基本制度和體制必須與社會主義本質相適應。離開了社會主義本質的要求,去追求“純粹”、“理想”和“高級”的公有制和其它體制,無論在理論上和實踐中都是行不通的。鄧小平理論關於社會主義本質的新概括也給我們認識實踐中的社會主義提供了新思路:我們要從最有利於“解放生產力,發展生產力,消滅剝削、消除兩極分化,最終達到共同富裕”上致力於社會主義基本制度的完善和具體體制的改革。社會主義基本制度也有一個不斷完善的問題。以為社會主義基本制度一旦建立就一成不變,至少是懶漢思想。根據社會主義本質的要求探索社會主義基本制度的有效實現方式這就是完善。黨的十五大報告提出,公有制實現形式可以而且應該多樣化。這既是在社會主義本質理論指導下的思想解放的重大成果,又進一步豐富了我們對社會主義本質與公有制關系的認識。


第五章社會主義初級階段理論
一、對社會主義發展階段的認識過程
馬克思恩格斯列寧斯大林蘇聯東歐中國結論
馬克思:預測:資本主義共產主義(低級、高級)
列寧:戰時共產主義新經濟政策

直接過渡迂回過渡“意識到社會發展分階段”
斯大林:社會主義建成(1936)共產主義過渡(1939)
勃日列涅夫:發達社會主義建成論
安:發達社會主義起點論
戈爾巴喬夫:發展中的社會主義,完善社會主義。
蘇東都出現了帶有普遍性的錯誤:
(1)把社會主義看得很短暫,因而不去劃分階段,並急於向共產主義過渡;
(2)當認識到社會主義是一個很長的歷史階段後,又對本國社會主義所處階段估計偏高。
我國對這兩個問題的認識也經歷了曲折
第一階段:1949——1956,以過渡時期的總路線(工業化,三大改造)為標志,社會主義還剛剛建立,還沒有完全建成,還不完全鞏固,認識基本正確。
第二階段:1957——1977
忽左:(58年):認為很快進入共產主義。
忽右:(1959以後):重提階級斗爭,認為整個社會主義都處於過渡時期。
第三階段:78年以後
逐步提出社會主義初級階段理論,十三大做了全面闡述。
二、初級階段的必然性、長期性
1.由我國建設社會主義的歷史前提決定的(起點低,歷史超前)
2.由我國現實的國情決定
四世同堂的生產格局;總量大,人均少;加工工業超前發展,基礎工業不足;生產力發展軟件落後。
3.時代特征看
4.初級階段要完成的九大任務p53~p55
社會主義初級階段要完成的九大任務
序號簡單概括具體內容
1總特征逐步擺脫不發達狀態,基本實現社會主義現代化的歷史階段。
2農業國工業國由農業人口占很大比重、主要依靠手工勞動的農業國,逐步轉變為非農業人口占多數,包含現代農業和現代服務業的工業化國家的歷史階段。
3自然經濟市場經濟由自然經濟和半自然經濟占很大比重,逐步轉變為經濟市場化程度較高的歷史階段。
4科教文化落後較發達由文盲半文盲占很大比重、科技教育文化落後,逐步轉變為科技教育文化比較發達的歷史階段。
5不富裕較富裕由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較低,逐步轉變為全體人民比較富裕的歷史階段。
6不平衡平衡由地區經濟文化很不平衡,通過有先有後的發展,逐步縮小差距的歷史階段。
7體制改革通過改革和探索,建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經濟體制、社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段。
8精神文明建設廣大人民牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想,自強不息,銳意進取,艱苦奮斗,勤儉建國,在建設物質文明的同時努力建設精神文明的階段。
9歷史任務逐步縮小同世界先進水平的差距,在社會主義基礎上實現中華民族偉大復興的歷史階段。

三、初級階段的含義、特征及意義
(一)含義
1.社會主義初級階段是特指(未經過資本主義發展階段,直接從半半社會過渡而來),而非泛指(任何社會主義進入的階段)。
2.我國已經進入了社會主義社會,我們必須堅持而不能離開社會主義。
3.我國的社會主義還處於初級階段,還沒有從根本上擺脫貧窮落後的不發達狀態,我們必須從初級階段的實際出發,而不能超越這個階段。
(二)特征
1.生產力不發達,社會主義不完善。
2.公有制和按勞分配不能包容一切領域,還需要發展其它所有制形式和多種分配形式。
3.社會主義市場經濟體制不完善。
4.社會主義民主和法制建設不健全。
5.封建主義、資本主義的腐朽思想和小市民習慣勢力在社會上有廣泛影響。
(三)社會主義初級階段理論的意義
1.社會主義初級階段理論,是對我國基本國情的科學判斷,是我國進行社會主義建設的基本出發點。
2.社會主義初級階段理論,是我們解決矛盾,澄清疑惑,反對各種錯誤傾向的思想武器。
3.社會主義初級階段理論,是我們理解、認識、貫徹、執行黨的方針政策的基礎。
4.社會主義初級階段理論,是對社會主義再認識的理論成果,是我黨對社會主義理論的創新和發展。

四、初級階段的基本路線
(一)初級階段的形成p59
十三大對社會主義初級階段黨的基本路線的概括為:
領導和團結全國各族人民,以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自立更生,艱苦創業,為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
(二)初級階段的主要矛盾和中心任務p60
主要矛盾:人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
中心任務:解決這一矛盾,發展生產力,以滿足廣大人民群眾的物質文化生活的需要。
(三)社會主義初級階段基本路線的主要內容
以經濟建設為中心——一百年不動搖;
堅持改革開放——強國之路,是社會主義發展的動力;
堅持四項基本原則——立國之本。
(四)社會主義建設的基本方針p68、p69
抓住機遇,深化改革,擴大開放,促進發展,保持穩定。
改革、發展和穩定的關系:經濟建設是一切工作的中心,改革是推動發展的動力,發展和改革是穩定的基礎,而穩定是發展和改革必不可少的條件。三者緊密聯系,相輔相成,缺一不可。

第三節社會主義初級階段的基本綱領
一、基本綱領的內容
表1經濟方面
目標在社會主義條件下,發展市場經濟,不斷解放和發展生產力。
政策所有制堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
市場經濟堅持和完善社會主義市場經濟體制,使市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用。
分配堅持和完善按勞分配為主體的多種分配方式,允許一部分地區一部分人先富起來,帶動和幫助後富,逐步走向共同富裕。
對外開放堅持和完善對外開放,積極參與國際經濟合作和競爭。
效果保證國民經濟持續快速健康發展,人民共享經濟繁榮成果。

表2政治方面
目標在中國共產黨的領導下,在人民當家作主的基礎上,依法治國,發展社會主義民主政治。
政策國體堅持和完善工人階級領導的,以工農聯盟為基礎的人民民主專政。
政體堅持和完善人民代表大會制度和共產黨領導的多黨合作、政治協商制度以及民族區域自治制度。
民主法制發展民主,健全法制,建設社會主義法治國家。
效果實現社會安定,政府廉潔高效,全國各族人民團結和睦、生動活潑的政治局面。

表3文化方面
目標以馬克思主義為指導,以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標,發展面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化。
政策指導思想堅持用馬克思主義、鄧小平理論武裝全黨,教育人民。
兩個素質努力提高全民族的思想道德素質和教育科學文化水平。
二為雙百堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針,重在建設,繁榮學術和文藝。
古代國外建設立足中國現實、繼承歷史文化優秀傳統、吸取外國文化有益成果的社會主義精神文明。

總結:建設有中國特色社會主義的經濟、政治、文化的基本目標和基本政策,有機統一,不可分割,構成黨在社會主義初級階段的基本綱領。

二、意義
1.正確的基本綱領的制定是黨在理論上和政治上成熟的標志。
2.這個綱領是鄧小平理論的重要內容。
3.這個綱領是黨的基本路線的展開。
4.這個綱領是這些年來最主要的經驗和總結。
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距離

距離,這不是從上海到陽朔的距離,而是從現實到恍惚間逃避的距離。

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