因家用電器的發展帶來的安全問題的調查報告

替三腳插頭和三眼插座，以防接插錯誤，造成家用電器金屬外殼帶電，引起觸電事故。
4.接地線、接零線，雖然正常不帶電，為了安全其導線規格要求不低於相線，其上不得裝開關或保險絲，也禁止隨意將其接到自來水、暖氣、煤氣或其它管道上。
5.通電試用前應對照說明書，將所有開關、手柄置於原始停機位置，按說明書中要求的開停操作順序操作，如果有運動部件，應事先考慮足夠的運動空間，如果通電後發生異常現象，應立即停機並切斷電源，進行檢查。
6.在使用過程中，禁止用濕手去接觸帶電開關或家用電器金屬外殼，也不能用濕手更換電氣元件或燈泡。對於經常拿在手中使用的家用電器，如電吹風等切忌將電源線纏繞在手上使用，禁止用拖電線的辦法來移動家用電器，需要搬動應先切斷電源，禁止用拉電線的方法拔插頭，一般家用電器不要長時間(幾個小時)連續使用(電冰箱除外)，特別是人體經常接觸的電熱器具，最好加裝過熱保護，在使用過程中，如發現有異常氣昧和異常噪音聲應停止使用，切斷電源進行檢查。
7.家用電器使用完畢，要隨手切斷電源，緊急情況需要切斷電線時，必須用絕緣電工鉗或帶絕緣手柄的刃具。
8.家用電器禁止用銅絲代替保險絲，禁止用一般膠布或傷濕止痛膏之類代替電工膠布。
9.日常的維護和檢查，經常使用的家用電器，應保持其干燥和清潔，對供電線路和電氣設備要定期進行絕緣檢查，發現破損處要及時用電工膠布包緊;在兩季前或長時間不用又重新使用的家用電器，用500v搖表測量其絕緣電阻不低於1兆歐，方可認為絕緣良好，正常使用。
10.常用家用電器的安全使用要點：
電視機：應放置在蔭涼通風處，不要陽光直曬和碰撞，開機後不要用濕冷布或冷水滴接觸熒光屏，以免顯像管爆炸。濕度大的地區或梅雨季節要堅持每天開機以防受潮，不允許帶電打開蓋板檢查或清掃灰塵，電壓過高或過低不要開機，裝有室外天線在發生大雷電時應停止接收，將天線插頭揭事。
電風扇：必須具有接地或接零保護，接電源采用三腳插頭，搖頭的風扇注意其活動空間不要碰牆，防止小孩將手指伸入鳳罩內。移動電扇時不要碰壓電線，定期進行絕緣檢查防止漏電。
電熨斗：必須具有接地或接零保護，接通電源采用三腳插頭，使用時或用畢後不能立即放置在易燃物品上，用後應立即切斷電源，嚴防高溫引起火災，不要用熨斗敲擊其它物品，以防內部損傷。
洗衣機：必須具有接地或接零保護，接通電源采用三腳插頭，不能用濕手去拔插頭，脫水、洗衣桶、波輪、攪拌器旋轉部件運轉時，禁止將手伸進桶內，使用時發現電機卡住或出現異常聲音、氣昧應立即切斷電源停止使用。
吸塵器：使用時注意電纜的掛、拉、壓、踩、防止絕緣損壞，及時清除垃圾或灰塵，防止吸塵口堵塞而燒壞電機，禁止吸入易燃粉塵，未采用雙重絕緣或安全電壓保護的應設置接地、接零保護，電源開關應便於緊急狀況下切斷電源。
電冰箱：應放置在干燥通風處，離牆至少20厘米，並注意防止陽光直曬或靠近其它熱源。必須采用接地或接零保護，接通電源采用三腳插頭，電源線應遠離壓縮機熱源，以免燒壞絕緣造成漏電。避免用水清洗，冰箱內不得存放酒精、輕質汽油及其它揮發性易燃物品，以免電火花引起爆炸事故。
空調器：一般空調器消耗功率較大，使用前注意核對電源保險絲、電度表、電線是否有足夠的余量。使用前一定取下進鳳罩，使進風口及毛細管暢通，以防內部冷媒不足導致空壓機燒毀，使用時制冷制熱開關不能立即轉換，通斷開關也不得操作頻繁，否則增加壓縮機壓力造成過熱，必須采用接地或接零保護，熱態絕緣電阻不低於2兆歐才能使用。
11.家用電器的使用壽命也是值得注意的。各種家用電器的功能、使用環境和使用率不同，決定了它們的使用壽命各有差異。除設計、工藝和材料等因素外，使用壽命受實際使用環境的影響。惡劣的使用環境和不正確操作，會影響家用電器的局部或整機使用壽命，如受潮，經常驟冷驟熱，強烈震動等都對家用電器使用壽命產生影響。當一件家用電器接近使用壽命時，由於整體老化會不斷出現故障，從安全和經濟角度，應盡早棄舊更新。
12.重視電磁輻射可能對人體產生的危害，多了解有關電磁輻射的常識，學會防范措施，加強安全防范。不要把家用電器擺放得過於集中，或經常一起使用，以免使自己暴露在超擠量輻射的危害之中。特別是電視、電腦、冰箱等電器更不宜集中擺放在臥室裡。各種家用電器、辦公設備、移動電話等都應盡量避免常時間操作。如電視、電腦等電器需要較常時間使用時，應注意至少每1小時離開一次，采用眺望遠方或閉上眼睛的方式，以減少眼睛的疲勞程度和所受輻射影響。當電器暫時使用，最好不要讓它們處於待機狀態，因為此時可產生較微弱的電磁場，長時間也會產生輻射積累。對各種電器的使用，應保持一定的安全距離。如眼睛離電視熒光屏的距離，一般為熒光屏寬度的5倍左右；微波爐在開啟之後要離開至少1米遠，孕婦和小孩應盡量遠離微波爐；手機在使用時，應盡量使頭部與手機天線的距離遠一些，最好使用分離耳機和話筒接聽電話。如果長期涉身於超劑量電磁輻射環境中，還應注意采取配備電磁輻射的屏蔽服、使用者還可配戴防輻射眼鏡等防護措施，並且，可以通過多食用一些胡蘿卜、豆芽、西紅柿、油菜、海帶、卷心菜、瘦肉、動物肝髒等富含維生素a、c和蛋白質的食物的辦法，調節人體電磁場紊亂狀態，提高肌體抵抗電磁輻射的能力。
總之，家用電器的安全問題必須引起產品制造商和商品消費者的高度重視。

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1949新中國的成立使祖國母親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策；從此改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力，中華民族終於踏上了民族復興的偉大征程！
30年的征程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！
改革開放的30年，是中國經濟迅速蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，我國的綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，世界上任何一個重大事項不能沒有中國的參與，我國越來越在國際舞台上發揮重要作用。改革開放的30年，是中國社會和諧穩定的30年！中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！97年香港回歸，99年澳門回歸；1998年面對南方歷史罕見的特大洪水，2003年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，2008年面對十幾個省份百年不遇的冰雪災害，以及四川大地震，中華兒女眾志成城，手挽手將一個個磨難踩在腳下。
改革開放的30年，我們國家在進步，人民生活達到小康水平，聽爸爸媽媽講，他們小的時候，生活非常困難，吃飯用糧票，買布用布票，很多商品都憑票供應，有時為買生活用品需排很長時間的隊，吃的是玉米面，只能在逢年過節時才能吃上大米和肉，只能在過年時才能穿上新衣裳。對此，我們現在的生活真是發生了翻天覆地的變化，我們衣食無憂，每天的生活都像是在過節一樣，我們可以在計算機上學習查找資料，可以在計算機上玩游戲，享受網絡世界帶給我們的快樂，這都是改革開放帶來的幸福生活。
改革開放的30年是中國航天事業不斷創新的30年！2008年，神舟七號載人航天衛星，是我國首顆探月衛星“嫦娥一號”發射升空，宇行員出艙，而且順利返回；炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！
改革開放的30年，也是我國體育事業蒸蒸日上的30年！而今年2008年，在北京奧運會上我們的體育健兒更是一舉奪得51枚金牌，100枚獎牌位具金牌榜第一的驕人成績。
改革開放的30年，是輝煌的30年。我們一定要好好學習，掌握科學技術知識，努力把自己造就成祖國有用之材，將來用我們的雙手建設偉大的祖國，把我們的祖國建設更加強大，更加美好。我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌的30年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！

在課堂教學中讓學生愉快地學習、思考，在愉快中獲得知識，在愉快中鍛煉學生的動腦、動手能力，讓學生在無窮的樂趣中蘊入深刻的教益，在討論交流中引導學生及時分離經驗發現不足，以獲得最佳的教育效果。

 一、營造生活空間-——開發學生

 美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起的教與學的方式，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎；引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，發展綜合實踐能力，創造性地解決問題。這種研究下的美術課程特別重視采取多種方法對學生個性與創新精神的培養，最大限度地開發學生的創造潛能，培養學生的實踐能力

 二、交流從導課開始——吸引學生

成功的一節課，從開始就應創造一個生動活潑的課堂教學氣氛，在極短的時間內吸引住學生，給人一種“課伊始，趣亦生”的感覺。因此教師對新課的導入應作精心的設計。導課沒有固定不變的模式，教師要根據教材的特點和學生的實際，進行創造性的設計。如在教學《色彩與感情》一課時，我從日本著名影星山口百惠因穿衣服的顏色而左右她一天情緒的幾個生動例子導入，學生聽得津津有味，為新課的展開作好了輔墊。在教學《學生裝的設計與制作》一課時，我課前安排了6個同學穿好不同款式的學生裝，上課鈴響後，讓六位同學進行了模特表演,學生在欣賞了好看的節目的同時，課堂教學的氣氛也進入高潮，學生興趣盎然。

 一堂完美的課，不僅開始要引人入勝，而且結尾也要精彩，余味無窮，給學生留下難忘的回憶，並激起學生對下一次美術課的強烈期盼。我在教學《學生裝的設計與制作》一課是這樣結束的：“今天我們學習學生裝的設計與制作，那如果讓你去商場選衣服，你是不是具有了獨到的眼光了呢？然後做一個模仿商場服裝推銷員的身份的游戲，讓學生在游戲中總結本節課所學內容，並讓學生認識到學有所用，美在我們生活的各個角落。

  三、創設動感的學習環境——激發學生

 美術是視覺藝術，需要通過視覺來獲取信息，教師必須要強化直觀教學，在學生興趣中接受知識。傳統的教學方法常常使教學陷於枯燥乏味。如將現代化的多媒體教學手段引入美術課堂，使教學媒體多樣化，就可以調動學生的視覺、聽覺來參與感知，激發學生的學習興趣，有助於實施愉快教學，增強教學效果。如教學《變體美術字的書寫與設計》一課，講“變化”的幾種方法時，把字的“變化”溶入到平面制作與“flash”的動畫之中，給同學們展示，把象形、適合、擬人……變為動態的卡通形式，用“flash”軟件把“花貓”和“鼠標”做成動感的變化過程，把“雪”字加上“霜”的惟妙惟肖等，讓每一個字的變體設計都充滿“生動”與“活潑”，迎合學生的心理特點。在教學《速寫》一節課時，把同步演示做成動畫引導，並配上優美的音樂及解說，讓學生不僅看到了作畫步驟，還了解了繪畫的用筆、用線的技巧，學生感到耳目一新，使教學在張弛有致的和諧節奏中進行。利用學生自己的社會經驗出演《

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