4 5歲幼兒教育方法？

極其不聽話，該干嘛就不干嘛，該吃飯時玩，該刷牙時要吃東西，該睡覺時要看電視。以前不這樣，就是4歲以後表現特別明顯，有時我氣極了給兩巴掌就好使，但是不持久，說了就是不聽，有點郁悶。

孩子就是愛玩嘛.只要卜過分.
你就讓他玩玩嘛.長大之後想玩也玩卜叻叻

多觀察孩子,不要用大人的標准要求孩子,也不要用大人的思維研究孩子,4歲是一個自我認知的飛躍,有一個心理逆反過程,開始學習一自我為中心,所以家長一定要耐心,順勢引導,不要強壓.

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育兒方案：五歲兒童
此時期的孩子求知欲強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子准備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他准備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。
■養育要點
牛奶400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌加。食物多樣，谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆類、禽魚肉蛋類，要均衡攝入。饑飽適度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋補品。給孩子喝白開水、喝湯好。飯前後一小時內不吃零食。多穿棉布衣服。選擇透氣的鞋。不要給女孩子燙發、塗唇膏。選用優質寶寶護膚霜。讓孩子有獨立的空間，晚上自己睡。養成刷牙的習慣。定時、定點、定量吃飯。訓練孩子自己洗澡、盥洗。
■發育指標
能在平衡木上做簡單的動作，會按著音樂節奏做韻律操，器械操；會折、剪、貼、捏出簡單的物體；能連貫的講述所經歷的事物；能夠看懂畫冊的主要情節，回看圖講故事；能進行10以內加減法計算；能拼擺、組合、添畫圖形，能自覺遵守紀律和規則。
■育兒方案之訓練方法系列
訓練方法一：
讓孩子自由玩耍。此時期的孩子求知欲強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子准備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他准備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。
特別建議：
要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的。
訓練方法二：
這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。游戲之中的參與感，使得幼兒在同伴集體中能夠有主張、並且相互協調、順利地游戲一段時間。例如：過家家時，學各種角色及同心協力地完成一件事情。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥。自由自在地成長，不隨便發脾氣的小孩，是大家樂於接納的朋友。如上所述，和同伴一起玩耍可以潛移默化地影響孩子的性格發育。
特別提示：
父母感情不和會影響孩子的成長。
訓練方法三：
喜歡聽媽媽講故事。在入學之前，幼兒對文字和故事情節已開始有濃厚的興趣。此時大多會看會念拼音，且邊看邊讀畫冊的字。如果是媽媽常說的故事，幼兒自己勉強能讀，如果是沒有看過的畫冊，或篇幅較長的，會央求媽媽說給他聽。此時父母不要不耐煩地說“自己念！你每個字都會念了。”其實，對於孩子，會念字和理解內容是兩回事。所以，父母親一定要有耐心地講故事給幼兒聽，這也是培養親子感情的最佳時刻。
特別提示：
健康的情感，對於孩子來說是成長中的陽光、雨露。
訓練方法四：
培養孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷等，鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力。指導孩子自己動手制作玩具。通過鼓勵孩子進行游戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。
特別提示：
可以適當給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的要求。

這位朋友:

你好!
你看看這個方法怎麼樣?或許能給你一定的幫助喔!
自信的孩子會更快樂、更獨立，更容易取得成功。如何培養孩子的自信？通常家長會認為只要表揚孩子就可以培養孩子的自信，真的是這樣嗎？那麼更具啟蒙意義的新方法是什麼？

自信是孩子最重要的品質之一。我們將傳統的培養孩子自信的方法，與更具啟蒙意義的新方法進行一番比較，父母們會發現，如今的教育更注重培養孩子作為社會人的角色，更加講究培養孩子與人相處的能力。

1.傳統方法：贊不絕口。

兒童教育專家過去堅持認為，在兒童教育方面不存在過分表揚的說法。如果你三歲的孩子向你展示了一幅他手繪的圖畫，你完全可以給他打個滿分，告訴他這幅畫簡直棒極了。如果這幅畫並不是他最出色的一張，你至少可以找出某個角度說一些鼓勵的話：“這種藍色選擇的非常好。！”

新方法：不宜過多表揚，但是應該言之有據。

接二連三的表揚讓人聽了感覺空洞、乏味，即使對兒童來說也是如此。真心實意的稱贊遠比敷衍了事的隨口表揚好上百倍。如果孩子為某件事付出了極大的努力，你就應該給予表揚和鼓勵。如果他並沒有這樣做，你就沒有必要對他進行褒獎。你不應該只對孩子完成的工作予以表揚，更應該對他為了實現目標而付出的努力大加贊賞，並且教導他艱苦的努力終將得到回報。與空洞的贊揚相比，這樣的信息更容易幫助孩子樹立自信心。

2.傳統方法：批評會扼殺孩子的自信心。

兒童教育專家過去認為，批評會打擊孩子培養起來的自信心。他們總是告訴父母：“如果你找不出任何鼓勵的話，你最好就什麼也別說。”曾在幼年時期受過父母嚴厲斥責的人，在為人父母後更願意接受這樣的建議。但是最新的研究結果發現，傷人自尊的批評與充滿愛心的實話之間存在巨大差別。

新方法：用誠懇、關心的態度告訴孩子實情。

如果五歲的孩子把他寫給奶奶的致謝信交給你看，你發現信上的字非常潦草，你不應該只說：“這是什麼呀？拿回去重寫一遍。”你可以委婉地告訴他：“這上面的字不是你寫的最好看的字。我見過你寫的更漂亮的字。為什麼不寫一張更漂亮的呢？”通過實事求是的評價，你可以贏得孩子對你的信任。用委婉的方式表達出實際情況能夠鼓勵孩子在做事時盡更大的努力。

3.傳統方法：自我表現的機會越多，越容易培養孩子的自尊心。

先前的老話“大人說話時，小孩別插嘴”已經被人推翻了。有專家告訴父母，應該鼓勵孩子表達出腦海中的真實想法。有些人甚至允許孩子說這樣的話，如“我就不，傻瓜”，“你是個大笨蛋”等，他們認為讓孩子表達出自己的感情並無不妥。但是，如果任由孩子隨心所欲地表達想法(不顧忌任何後果)，會讓他們覺得自己有很大的自主權，而這樣反而會讓孩子產生不安全感。

新方法：有些自我表達方式會傷害他人——同時也會給自己帶來傷害。

如果你聽到孩子說了一些不友善或者沒禮貌的話，你應該堅決予以制止，即使他當時是出於憤怒和傷心也不行。千萬不能為孩子找借口(“他之所以這樣，是因為他感到很委屈”，或者“他實在太累、太餓了，沒能控制住自己的情緒”。)相反，你應該指出孩子的錯誤。例如，你可以說：“你太沒禮貌了。”你應該告訴孩子，以後你不希望再聽到他用這樣的語氣說話，隨後結束這次討論。這樣的教育方式並不會傷及孩子的自尊心。事實上，這樣一來，孩子以後就會逐步克服情緒失控的問題，並且增強他的安全感。

4.傳統方法：讓孩子自己做選擇，增強他們的自我意識。

這一傳統教育理念的根據是：當你讓孩子自己講述他生活中發生的點點滴滴時，他會為自己獨立做決定而感到信心備增。這並非完全正確，因為這樣做容易使孩子得意忘形。許多父母現在不得不耐心聆聽孩子細數身邊發生的每一件瑣事。

新方法：有限的選擇權可以讓孩子生活的世界更真實。

事實上，生活中沒有無窮無盡的可能性。你不可能對身邊發生的每一件事做出選擇，學會處理生活道路上出現的大事小情，即使是令你感到不快的事也沒有關系，這有助於培養孩子樂觀通達的生活態度。如果你讓孩子對他生活中的一切事情做主——何時離校，飯前是否該吃零食，看哪些電視節目——那麼你幫助孩子培養起來的不是自尊，而是特權意識。

5.傳統方法：向孩子解釋所發生的一切。

許多家長都有這樣一條認識，他們有必要向孩子解釋清楚自己為什麼會要求他做這做那。專家認為，如果家長不是簡單地指使孩子，將有助於孩子培養自我意識。但是有些時候向孩子解釋某件事情的重要性卻會難倒爸爸、媽媽。而且解釋和辯解會讓孩子感到不知所措，他們分不清哪一個更重要。由於未來的世界復雜多變，這樣的教育方法會讓孩子滋生煩躁情緒，而不是自信。

新方法：有些時候，你只管發號施令，這並無不妥。

當孩子向你發問，“為什麼我必須這樣做”，你偶爾也可以這樣回答他：“因為我是你的家長，我說你要這樣做，你就得這樣做。以後我會告訴你為什麼。”這樣的回答會讓孩子明白，有些時候他們必須做某些事情，而且不必明白為什麼。最終，孩子會發現你要求他們做的事情是有道理的。這樣的事多了，孩子會逐漸明白，他可以完全信賴他最愛的大人，也就是你，因為你總是處處為他著想。

6.傳統方法：孩子越能干，就會越自信。

根據這條教育理念，孩子越早接觸各種不同的活動，他們獲得啟蒙的時間的就越早。結果，家長們在孩子還未出生時，便讓他們聆聽莫扎特的音樂，讓他們隔著嬰兒床的柵欄看教育節目錄像帶，孩子剛上幼兒園就帶著他們去上各種培訓班。在這樣的環境下成長起來的一代兒童整日裡忙忙碌碌，他們甚至需要用pda來安排活動時間。

新方法：少參加活動，多接觸社會。

當孩子的日程被安排得滿滿當當的時候，他們有可能對各種活動敷衍了事，而你最終可能成了試圖干涉孩子生活的人，而不是與他們一起分享快樂的生活。各種後勤工作，接孩子上下學，幫助他們檢查各種用具等將占據你的全部生活。事實上，把孩子管得團團轉並不能有助於培養他的自尊心，反而讓他疏遠了和的關系。所以，父母最好趕快減輕孩子繁重的負擔，讓他有更多的時間享受家庭生活的樂趣。孩子會因此覺得身心放松，你也同樣能從中感受到快樂。你和孩子之間的關系因而變得更融洽，而這種愛的紐帶正是培養孩子自信心的基礎

怎樣教育子女
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，

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