4 5歲幼兒教育方法？

親口所說,人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背後付出了那麼多的心血.她的同事,朋友們都說:你除了當時飛機掉下來沒辦法外,其他的你都做到了極致,你沒有耽誤這孩子.可是要做到這一點又是多麼不容易啊!

有些人可能會說,有那麼多父母大字不識一個,不也教育出好孩子了嗎其實,文盲並非不會教育,這些父母同樣是教育孩子的高手.

《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生數學奧數競賽金牌獲得者安金鵬的事跡.他家裡極窮,考取了重點中學沒錢上,父親說讓孩子出去打工吧,人家上了大學還找不到工作,更何況你能不能上大學都還不知道.但母親堅決不同意,將家裡唯一的一頭毛驢賣了.孩子在中學裡是唯一一位連素菜也吃不起的人,是唯一一位連肥皂都用不起的人.照說這樣的孩子全靠自己了吧當面一問才知道,雖然這位母親初中都沒畢業,但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟.僅此一點又有幾個大學畢業的父母能做到呢

好習慣都是養出來的.

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨沒有怪罪到自己身上.其實孩子身上的多數習慣00無論是好習慣還是壞習慣00都是我們做父母的有意無意培養出來的.就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來就會不需培養,而事實並非如此!父母每時每刻都在教,以至於自己都沒有意識到在教,這就是"潛教育",比"顯教育"威力大得多的,更本質的教育.

優秀孩子多是優質教育的結果,問題孩子多是問題家庭的產物.孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者.當務之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變.沒有不想學好的孩子,只有不能學好的孩子;沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母;天下無不是的孩子,只有不是的父母.因此在罵孩子之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己.

好成績都是幫出來的.

關於素質教育與應試教育,全社會都要有正確認識.應試教育是學校和家長都回避不了的問題,需要學校和家長們共同適應.應試教育與素質教育並不矛盾,沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育.

據統計,我國有近1000萬"閒散"的未成年人.所謂閒散的未成年人,就是指理應在學校讀書而不願讀書選擇辍學的孩子,這其中94%是學業失敗的結果,學業落後,厭學,逃學,離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲.

因此,幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務,而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負,就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師.

好成績當然是學校老師帶出來的,但在應試教育競爭如此激烈的今天,這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水.

好溝通都是聽出來的.

對於孩子進入初,高中的父母,普遍都有一種困惑,那就是同孩子難以溝通.進入青春期的孩子與進入更年期的母親沖突更多,不僅是因為處於內在的心理動蕩期,更重要的是兩者的外部壓力都很大,孩子面臨的是升學的壓力,母親面臨的是事業(有的是下崗)的壓力,這就更需要加強溝通.

優秀的父母在這些方面大都做得較好,他們的良好溝通來源於自覺地遵守了這樣三個步驟.

第一個步驟是傾聽,就是讓孩子把話說出來,並且聽懂孩子話裡的真實意思.第二個步驟是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,結果往往是有道理的.第三個步驟是建議,就是有道理孩子並不一定就能采取正確的行動,因此父母這時應該給以建議.

在這三個步驟中,傾聽是父母們做得最差的.

每一個孩子都是伴隨著問題成長的,每一個父母也都是伴隨著問題成長的,不碰到問題的孩子是找不到的,不碰到問題的父母也是找不到的,關鍵是要像那些優秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法.

好成就都是化出來的.

智力不是最重要的,比智力重要的是意志,比意志重要的是品德,比品德重要的是一個人的胸襟和抱負.

遺憾的是,現在對品德重視的人不是越來越多,而是越來越少了,對父母們談品德教育等於不合時宜.至於說到一個人的胸襟和抱負,更是我們父母們不願聽的海外奇談,因為與當下的考試分數無關!

而其實這些正是一個人成長中最重要的.我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象,原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大.

意志,品德,胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等"顯教育"就能產生效果的,而是通過父母的行為即"潛教育"化進孩子的血肉裡的.因此孩子是站在父母的肩膀上的,父母能走多遠,孩子就能走多遠,父母能有多高,孩子就能有多高.

讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外,就是讓孩子多讀名著,多讀偉人的傳記,讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己.

王東華,華東交通大學母親教育研究所所長,研究員,長期關注未成年人教育問題,1999年推出80萬言教育專著《發現母親》,呼喚全社會重新認識母親的價值.近年來積極參與全國各地的優秀母親評選,是全國及北京市,天津市等地十大傑出母親的評委,同全國數百位優秀父母進行面對面地近距離交流,並對他們的成功個案詳加分析.他還同全國婦聯等有關部門一起深入少管所,戒毒所,女子監獄等地進行調查研究,掌握了正反兩方面的大量事實.他的家庭教育理念是:讓每一個母親都有一個好孩子,讓每一個孩子都有一個好母親.

當然要學習早教的基本常識了！我已經買了《全腦智能數學》了，其實不買也可以的，因為各大網站都有怎樣教育孩子的文章可以看的。我感覺還是很有效果的哦！我家寶寶還沒3個月的時候就會咯咯的笑出聲了。現在寶貝快6個月了，喜歡看書（我拿著書，她躺著看），聽音樂。手的抓我能力很強，快4個月的時候就懂得邁步了……等等，反正我感覺早教是很有必要的啦！

早期教育是一個很廣泛的問題，一般說孩子6歲（入小學）之前的教育都屬於早期教育（廣義的早期教育），但一般寶寶在3歲會進入幼兒園，因此3-6歲寶寶的教育又稱為幼兒教育。一般我們把0-3歲寶寶的教育成為早期教育（屬於狹義的早期教育）
進行早期教育過程中，家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。
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您好，我前幾天看過一篇文章我覺得很有道理大概意思就是說在上學前，就考慮怎麼讓孩子玩好了，玩夠了以後上學才有心思學習，這個階段家長要做的就是對孩子非智力方面的發展進行培養、教育,也就是現在所說的情商。高情商者更容易成為未來的成功者，有興趣的家長可以搜索一下北京江山漢鼎培訓中心，他們有專門培養提高情商的課程，老師也非常專業哦！

專家指出，0~3歲時腦神經發育的最關鍵時期，要培養興趣，開發教育，選擇怎樣的早教學校成了重中之重
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