嬰兒二個月睡覺老是驚嚇怎麼辦

.2樓.我只知道黃疸是大部份小孩都出現的,有的嚴重,有一比較輕一些,...

如果很容易被驚嚇而且很頻繁，就應該是夜驚，是缺鈣的表現，補點鈣

早期教育，廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。
kindyroo嬰幼兒培育中心旨在引導父母認知嬰幼兒早期發育健康與否，對其未來學習有著重要的決定作用。對於這種理念，kindyroo深信生命的最初幾年是日後學習能力最根本的基礎。所以應特別重視。
寧波鄞州中心，地址：寧波鄞州區惠風東路501號鄞州文化藝術中心2號門2層（鄞州區人民政府對面），熱線電話：800-810-0052

初生嬰兒認識周圍世界，和外界取得聯系是通過感知覺來實現的，因此對嬰兒的教育應著手於發展感知覺方面的訓練。所謂感知覺，是指人類通過眼睛、鼻子、耳朵等感覺器官，對周圍環境中物體的顏色、氣味、味道、形狀等各種特性的認識。父母應該及時給予嬰兒適當的刺激，鍛煉他們的各種感覺器官以及相應的神經系統、大腦等有關部分，促進嬰兒智力的發展。
kindyroo嬰幼兒培育中心多年來一直致力於一項研究，即跳躍和翻滾、搖擺和旋轉、翻筋斗和攀登，這樣的運動神經體驗對未來的成功學習是相當必要的。
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初生嬰兒認識周圍世界，和外界取得聯系是通過感知覺來實現的，因此對嬰兒的教育應著手於發展感知覺方面的訓練。所謂感知覺，是指人類通過眼睛、鼻子、耳朵等感覺器官，對周圍環境中物體的顏色、氣味、味道、形狀等各種特性的認識。父母應該及時給予嬰兒適當的刺激，鍛煉他們的各種感覺器官以及相應的神經系統、大腦等有關部分，促進嬰兒智力的發展。
kindyroo嬰幼兒培育中心強調嬰兒擁有與生俱來的生存技能和學習潛能，我們堅信每個孩子都是有靈性的，父母在孩子的成長過程最重要的職責是幫助和引領（assistingandguiding）而非灌輸打造（teachingandtraining），只要有足夠的環境在合適的時候提供合適的刺激，孩子的學習潛能將得以最大限度的開發。寧波鄞州中心，地址：寧波鄞州區惠風東路501號鄞州文化藝術中心2號門2層（鄞州區人民政府對面），熱線電話：800-810-0052

寶寶受到”驚嚇”雙手會亂揮動，這不是受驚嚇，只是神經在發育，沒有關系，平時寶寶睡覺的時候盡量不要讓周圍環境太安靜，要讓寶寶適應．45天黃疸沒退就是病理性黃疸了，需要看醫生，也可以吃點茵桅黃口服液，一次半支，一天兩次，再配點媽咪愛一起吃

“驚厥”俗稱“抽筋”、“抽風”。表現為陣發性四肢和面部肌肉抽動，多伴有兩側眼球上翻、凝視或斜視，神志不清。有時伴有口吐白沫或嘴角牽動，呼吸暫停，面色青紫，發作時間可持續幾秒鐘至幾分鐘不等，有時反復發作，甚至呈持續狀態。若不及時就醫采取止痙措施，可危及生命。

驚厥可分為有熱驚溫和無熱驚厥兩種。

有熱驚厥較常見的有：

1．全身感染性疾病。如肺炎、破傷風、敗血症、中毒性菌痢等，由急性上呼吸道感染引起的高熱驚厥，在嬰幼兒期較為常見，一般只要高熱解除，驚厥即可緩解，驚厥停止後神志即可恢復正常。

2．中樞神經系統感染疾病；如流行性腦膜炎、乙型腦炎、中毒性腦病、腦性瘧疾、腦膿腫等引起的驚厥，常表現為反復多次發作，每次發作時間較長，可呈持繼狀態，驚厥發生後有高熱、嗜睡、谵妄、昏迷。

無熱驚磁厥較常見的有：

1．非感染性中樞神經系統疾病。如新生兒顱內出血、腦缺氧、腦腫瘤、顱腦外傷、腦發育不全、癫痫以及各種腦炎、腦膜炎的後遺症等。大多伴有智力落後、意識障礙、運動功能異常。

2．非感染性全身疾病，如缺乏維生素d的手足搐搦症，嬰兒痙攣症，低血糖，尿毒症，糖尿病酸中毒，急性腎炎所致高血壓腦病以及顛茄類，有機磷，一氧化碳中毒等都可發生驚厥。

護理要點

◆出現驚厥時，應立即將患兒平臥，解松領扣，頭偏向一側，使口腔分泌物易於流出，以免引起窒息。若出現窒息時，應立即吸出呼吸分泌物，施行人工呼吸。

◆用纏有紗布的壓舌板放入口腔內上、下齒之間（如沒有壓舌松可用鋁匙柄外面裹以手帕），以防舌被咬傷。

◆保持環境安靜，減少對患兒的刺激，驚厥發作不可將患兒的刺激，驚厥發作不可將患兒抱起或高聲呼叫。

◆有高熱時，應給以物理或藥物降溫。如驚厥發作時間較長，無論有無紫绀，均應給以吸氧，以減輕腦缺氧。

◆驚厥發作時，禁忌任何飲食，包括飲水。待驚厥停止、神志清醒後根據病情適當給以流質或半流質。

◆必要時可用針刺入中、合谷等穴位。

◆迅速送醫院就醫，並向醫生反映抽痙開始時間、抽痙次數、持續時間、抽搐部位、兩眼有否凝視或斜視、大小便有無失禁以及解痙後有無嗜睡現象等。以便診斷和處理。

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