為什麼只有澳洲有針鼹呢

為什麼只有澳洲有針鼹呢

那裡的氣候和環境適合

珍奇的稀有動物——針鼹

【教學目標】

1.學習說明文中主要的說明方法,如：作比較、打比方、列數字等。抓住事物的特點。

2.學習在觀察中敏銳地抓住說明事物的特征。能整理觀察得來的材料,有條理地說明事物的特征。

3.培養學生熱愛生命、愛護動物的情感,增強保護珍稀動物的意識。

【課時安排】1課時

【教學過程】

(一)解題：什麼是針鼹？它們是一種什麼樣的動物？

(如果有圖片可以用投影的方式展示給學生看,有一個整體的印象。)要明確的一點是：珍奇,稀有。

(二)閱讀課文,整體感知。

1.組織學生朗讀課文,並正音,注意字音、字形。

褐色()蜥蜴()蜷曲()針鼹()掘洞()

喙尖()蟄伏()黏液()

2.組織學生給全文分段。

明確：課文共10段,分4個部分。

第一部分：(1)由悉尼奧運會引出說明事物的主體——針鼹,並強調“在整個地球上,只有澳洲才有它的足跡”,一開頭便引起人們的閱讀興趣,也突出了它的“珍貴”“稀有”。

第二部分：(2——5)介紹針鼹的外形和善於掘土的特長。作者采用了列數字和作比較的方法,說明針鼹的如下特點：形體較小,像刺猬一樣渾身長刺,十分擅長掘土,其速度之快,“就是用現代人的工具甚至機器也未必能趕上它“。這一段是從外部寫針鼹的神奇之處。

第三部分：(6——9)寫針鼹的生活習性：以食蟻為主,白天活動,冬季蟄伏,能游泳,胃表皮粗糙,等等。

第四部分：(10)主要寫針鼹的繁殖。這一段最能體現針鼹的珍奇之處：既是卵生,又屬於哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼹和鴨嘴獸兩種)；雖然有袋囊,但只有繁殖期才出現；懷孕時就挖好“護理巢穴”,以及獨特的哺育方式,等等。

(三)學習第1段

提問：我們為什麼說針鼹是一種珍稀的動物呢？請你從文章中找出句子來說明。

明確：可由“許多人不知道它的名字,只知道……”、“五分硬幣上刻有它的形象”、“在整個地球上,只有澳洲才有它的足跡”等詞句中知道針鼹是一種珍稀的動物。

(四)學習其余部分,明確作者是從哪些方面具體表現針鼹的特征的

1.學生默讀課文。

思考：作者是抓住針鼹的哪些特征進行說明的？(提示學生：“特征”,就是這一事物區別於那一事物的征象、標志。要求學生劃出重點詞句,概括。)

2．討論

(1)明確：從形態特點、生活習性、繁殖特點三方面具體說明。

(2)明確：第2——5段,介紹針鼹的外形和善於掘土的特長。

第6——9段,寫針鼹的生活習性。

第10段,寫針鼹的繁殖特點。

(3)明確：說明這些內容時,主要運用了作比較、列數字、打比方等說明方法。

作比較,就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點或幾點上加以比較,以揭示出事物的異同、優劣、高下,突出事物特點的方法。課文第2——4段,主要用了比較法。作者把針鼹和刺猬進行了比較。

同：體形小,渾身是刺,並以刺作為保護自己的盾牌。

異：對敵方式不同,刺猬消極待敵,針鼹有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利,掘洞速度快,逃跑迅速。

不同點的比較,鮮明地突出了針鼹神奇的特點,有力地照應了文題中的一個“奇”字。為了突出“神奇”這一特點,作者還用了野兔、現代人的工具和機器以及中國的穿山甲與之相比,使其外部特點更加鮮明突出。

列數字,就是運用數字來說明事物的特點,使說明的事物的特點更加精確具體。運用數字,一般有兩種：確數和約數,課文第6——9段寫針鼹的生活習性時,作者先是用約數來說明它覓食的生理習性：舌頭“伸出嘴外一尺多”,“一天可以吃上萬只螞蟻和白蟻”。接著用確數寫它白天活動“18小時”,冬季蟄伏“28周”,“8月至10月,……襲擊大型蟻穴”。這樣說明,使說明的對象特點更加精確可信,增加了說明的科學性。當然,要取得確切的數字,實地觀察調研,查看資料信息是重要的途徑。因此,要寫好說明文,學會觀察調查、查找資料、掌握數據是非常關鍵的。

打比方,也就是比喻。說明文中的打比方,不同於作品中的比喻,它要以准確為前提,來不得半點誇張,打比方是為了說明事物的特點。課文第10段中,在介紹針鼹的繁殖方式時,作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻,十分准確形象地說明了針鼹既是卵生,又屬於哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼹和鴨嘴獸兩種)；雖然有袋囊,但只有繁殖期才出現；懷孕時就挖好“護理巢穴”,以及它哺乳的特點。一句話,用人們熟知的母親和幼兒的關系,把不為人知的針鼹的繁殖特點,即特別珍奇之處,具體切實、生動形象地表達了出來,真正使人有所“知”。

(五)課堂小節

這節課我們通過這篇文章的學習,我們又認識了一種珍貴的稀有動物,我們知道,我國各個種類的稀有動物不多,而眾多的動物都需要我們人類的保護,希望我們學習了這篇文章之後能有所得,那就是保護那些瀕臨滅絕的稀有動物,希望我們都能夠增強自己的保護動物的意識。呼吁全社會,呼吁全人類——熱愛自然,關愛生物。

(六)布置作業

1.完成課後思考練習。

2.練習冊中的配套練習題。

3.抄寫字詞。

【板書設計】

珍奇的稀有動物——針鼹

動物特點特征具體表現說明方法

形態特點(2——5)作比較

針鼹珍奇生活習性(6——9)列數字

繁殖特點(10)打比方

獨特的地理自然環境

因為獨特的地理環境