為什麼烏龜突然變得不活躍了

為什麼烏龜突然變得不活躍了

小雞如何變成了烏龜，這是一個腦筋急轉彎的題目，相信大家會得出不同的結論，這種采用“腦筋急轉彎”的的“幽默”方式，可以作為活躍培訓現場的氣氛的一種很好的手段。谷逸人力資源專業博客eabr?x%|~cn
幾年前參加美國老師主辦的“培訓師培訓”，當時他講到，為了活躍氣氛，也可以拉近培訓師與學員的關系，可以借助這些幽默元素，印象最深的是一個題目“一只烏龜沒有殼，請問，它是沒有衣服穿呢？還是無家可歸？”（主題是“任何事務不是只有一種原因，也不是只是一種結果”他想通過這點，告訴大家“標准答案不一定標准”）m_3gi3aj0sy0
我們在培訓現場中，也看到很多老師采用幽默的元素，取得了好的效果，但同時也有的走到一個極端。谷逸人力資源專業博客)l;s]!d8ja
兩年前給某總裁班授課，剛去，接待我的培訓機構的員工就說“段老師，上個月我們請的某著名的大師，講課的時候模仿了多種物體的不同聲音，”。我一時沒有明白過來，還以為是場口技表演，難道我來錯了地方，莫非是要我表演相聲或者小品？這位衣著專業的小伙子看我的反應，說“那位老師模擬了飛機起飛的聲音，摩托車發動的聲音，還有輪船的汽笛聲，還有其他的聲音，總之現場非常活躍，場面笑聲不斷。”我這才明白，他的意思是那老師講課很生動，幽默。ll+[d/d*sb#dv;b;g9y0
模仿聲音的這位大師的確很厲害，表演水平也很高。但是走入另外一個極端就不太好了，來自咱們寶島的一些老師，講課喜歡用“葷段子”，完全忘記“為人師表”的祖訓，大庭廣眾說些“很黃很暴力”的東西，這樣會獲得一些現場效果，卻有失“師表”。更可怕的是，一些內地講師，居然也開始學習這種“幽默”了，甚至於還有一種不上台面的說法“講不講葷段子是衡量一個培訓師是否是大師的標志，一般的講師是不敢講的。”如果這樣的論調真有登堂入室的那一天，可能就是咱們培訓業集體毀滅的那一天。谷逸人力資源專業博客fi2c)i_#bv9g
不過事實是，那位以“講葷段子見長，愛拿前排的學員開涮”的“某某地區第一名嘴”現在已經銷聲匿跡了。谷逸人力資源專業博客\{4w;w+q8d3y
那麼如何防止“為幽默而幽默”呢？讓你的幽默為培訓添加內涵呢？谷逸人力資源專業博客x.yj_n6l/des
第一、            幽默不是滑稽，不是取笑，更不是賣笑，我們可以讓觀眾笑，但不是讓觀眾“捧腹大笑”，更不是“笑得滿地打滾。”因為這是在培訓和學習的現場。而應該是“會心的一笑”，最好是讓學員“動一下腦筋，領悟了再笑”。據說“滑稽”和“幽默”的區別是：看到過程就會發笑的叫“滑稽”，看完了過程才笑的叫“幽默”。如果過程結束了，一旦回憶這個場景就想笑的就是“更有技術含量的幽默”了。谷逸人力資源專業博客;up\`8nxx%o
第二、            幽默應該具有一些哲理性，內涵韻味。這樣的哲理小故事很多，我們很多老師都在采用這種方法，只是，采用的素材一定要學會創新，對老師來說最難受的事情是講其他人講過的故事，如同吃其他人嚼過的飯菜。更尴尬的是，笑話故事一旦被現場學員“破”了，就更麻煩了。現在的學員是見多識廣，又敢於挑戰，這對培訓師有更高的要求了。谷逸人力資源專業博客u$m%a]}^*m,w%d
第三、            幽默必須與主題或者與正在培訓的話題相關。有時為了調節氣氛，可以准備一些幽默，但是如果這個幽默又能緊密聯系話題，就最好了。ybtu]3m[z^h0
那麼幽默哪裡來？毫無疑問，來源於生活，作為職業講師平時要做個有心人，注意收集整理這些素材。4b)[%j)l8]2i_0
回到開始，“小雞如何變成烏龜？”$k-vvl%em$s|0
其實這是來源於我收到的一個郵件，我在一個專業群裡朋友發的，一共好幾個哲理小故事。7m"xvsg0
這個故事的原文這樣的：f?-f8k3vy.vhjfj/u0
有一只小雞破殼而出的時候，剛好有只烏龜經過；從此以後小雞就背負著蛋殼過了一生。5~4v}%m~+n)ihse*tf0
結論：原來脫離沉重的負荷很簡單，放棄固執的成見就可以了。。谷逸人力資源專業博客$czbca9f(m
我看到第一句的時候，一時還沒有明白過來。再後來明白了，同時感覺這是個好的素材，但是需要改進，感覺引子和結論的直接關系不大。於是我改成一個腦際急轉彎的題目：谷逸人力資源專業博客5v6qb"~d5ev%i
操作過程：jp)v4r&sl4bej0
老師：腦筋急轉彎：“小雞如何變成烏龜”？~u2rc{0
然後讓學員回答，會得到不同的答案，帶來一種好的活躍的氣氛。]`8d8spa6v&b0
老師不動聲色，不表態，學員在說完之後一定會問：老師，答案是什麼？t'l"k$e_"bt{o0j0
這時，老師面無表情的說出，或者白板上板書，或者幻燈片打出：+dy;k]o^'s0
當這只小雞破殼而出的時候，剛好有只烏龜經過。谷逸人力資源專業博客)yh`fq5e?9n
d"l'xji~0
   現場可能會靜一下，因為有些學員沒有明白過來，老師在停頓10秒左右後，
最後說明一下，為什麼要用“腦筋急轉彎”這個詞。
這是因為，第一，增加幽默性；
第二，防止遇到“完美型”再加上一些“力量型”性格的學員，如果他要較真“一個小雞怎麼可能變成烏龜嗎？根本不可能，老師，你這個前提都錯了。”這種情況，你就可以告訴他“這是腦筋急轉彎”而已。補充說明：給培訓加入幽默，有很多方法和工具可以用，這裡僅僅談的是“腦筋急轉彎”這個方法而已，其他內容以後再交流。

笑話大全

http://www.xhlft.com/

男女笑話

http://www.xhlft.com/article/chengren/list1_1.html

交往笑話

http://www.xhlft.com/article/jiaowang/list13_1.html

家庭笑話

http://www.xhlft.com/article/jiating/list4_1.html

愛情笑話

http://www.xhlft.com/article/aiqing/list3_1.html

校園笑話

http://www.xhlft.com/article/xiaoyuan/list117_1.html

古文笑編

http://www.xhlft.com/article/guwen/list91_1.html

爆笑名著

http://www.xhlft.com/article/mingzhu/list102_1.html

方言幽默

http://www.xhlft.com/article/sort046/list46_1.html

搞笑視頻

http://www.xhlft.com/article/shipin/list38_1.html

搞笑圖片

http://www.xhlft.com/article/tupian/list105_1.html

搞怪漫畫

http://www.xhlft.com/article/manhua/list111_1.html

幽默調侃

http://www.xhlft.com/article/tiaokan/list67_1.html

搞笑短信

http://www.xhlft.com/article/duanxin/list39_1.html

搞笑歌詞

http://www.xhlft.com/article/geci/list34_1.html

網絡熱點

http://www.xhlft.com/article/redian/list116_1.html

誘惑美女

http://www.xhlft.com/article/meinv/list112_1.html

搞笑證件

http://www.xhlft.com/zj/

腦筋急轉彎

http://www.xhlft.com/njjzw/

有病了

想睡覺了