兔子生了寶寶叫什麼

動作，當一回小演員。如放到進行曲的時候，就學著軍人的樣子有力地走路；放到搖籃曲的時候，讓孩子學媽媽抱娃娃的動作輕輕地搖晃；放到圓舞曲的時候，寶寶隨著音樂的節奏做劃船的動作等。這樣反復練習後，寶寶對各種音樂情緒的體驗會加深，他的旋律感也會增強。
游戲目的：讓寶寶在語言模仿的活動中增強節奏感。
游戲：拍手兒歌操
音樂的節奏與語音有著密切的關系，媽媽可以選擇日常生活中的語言、兒歌、童謠甚至動物的叫聲等，作為節奏練習的素材。媽媽和寶寶可以一起邊說，一邊拍手掌。
1、公雞、母雞和小雞
2/4xxxx│xx│x-│
公雞報曉喔喔喔
xxxx│xxx.│xxx.│
母雞下蛋咯咯哒咯咯哒
xxxx│xxxxxxxx│xo║
小雞歡叫叽叽叽叽叽叽叽叽叽
2、老師早
2/4xxx│xxxx║
老師早小朋友早
3、下雨
2/4xx│xx│xxx│xxx│
小雨小雨滴滴嗒滴滴嗒
游戲目的：通過聽唱練習提高寶寶的音准感。
游戲：“默唱”
“默唱”是訓練孩子內在聽覺的最有效的方法。內在聽覺是指一個人一定要先想到某個音的高度，然後再發出這個聲音，這種想象聲音高度的過程稱為“內在聽覺”。內在聽覺的訓練對培養孩子的固定音高和音准有著重要的作用。
1=f4/4十個小矮人
1111│35531│2222│72275│
一個兩個三個小矮人四個五個六個小矮人
1111│35531│2255│1---║
七個八個九個小矮人十個小矮人
寶寶可以大聲唱2小節，再默唱2小節；或是先大聲唱2小節，再默唱曲譜呵呵,多買一些有節奏感的dv,有樂感就要刻意培養.太好了。我兒子小的時候就特喜歡聽音樂，可能是因為在我懷孕期間總聽音樂有關。在他還不會翻身時，我若要出門，把他鎖在家裡就給他放音樂聽，他會安靜的聽，不哭不鬧，聽著音樂入睡。現在已工作了，特喜歡音樂，是個發燒友。幼兒的音樂潛能如何開發
著名的發展心理學家、美國哈佛大學教授加登納曾經說過：“在個體可能具有的所有天賦當中，音樂天賦是最早出現的。“兒童對聲音的反應在胎兒期就開始了。在妊娠的第三個月，多數胎兒對外界的聲音刺激就有所感覺，他們用動作及改變內部呼吸的方法對聲音刺激作出反應。

新生兒可以很快地開始利用他們在胎兒期積累起來的各種聲音經驗，去探索他們周圍豐富多變的聲音世界。新生兒在降生幾分鐘後就能有聽覺反應；2-3天就能對不同的音色建立起條件反射，對不同頻率的聲音也能產生分化；5天就能辨別聲音的位置，聽見聲音能完全停止他正在進行的動作，表現出聽覺集中的現象。到了三個月時，嬰兒就能再認母親的聲音或其他直接護理人的聲音。快到四個月時，嬰兒會用他們的腳或手去碰擊那些能產生令人愉快的聲音的玩具。這些動作起先只是嬰兒的一種本能的反應，是純屬偶然的動作，但是如果聲音十分悅耳、十分有趣，嬰兒就會饒有興致地一次又一次去重復這些動作。四個月的嬰兒會非常喜歡他自己的笑聲，常常會一個人笑個不停。

胎兒從降生到四個月，可以說是音樂“前能力”發展的第一階段。

4-18個月是嬰兒音樂“前能力”發展的第二個階段。這時，嬰兒的咿呀學語聲逐漸增多，發音能力也將在父母對他的說話和歌唱過程中不斷得到激發。6個月以後的嬰兒幾乎可以像成年人一樣去聽音樂和關心各種聲音。1歲多的孩子傾聽、區別聲音的能力有所發展，他們能准確地分清聲源，迅速地分辨出差別較小的不同聲音。比方看見火車，對它的嗚嗚叫聲特別有興趣，自己也會拉長了聲音學火車叫。

到了1歲半，在幼兒的語言發展進入到“咿咿學唱期”，幼兒的音樂生活便出現了一個重要的轉折。他們初次開始獨自發出探測各種小停頓的點狀的音的序列，還發明了一些難以記錄的自發歌曲，過不久又開始發出從周圍熟悉的歌曲中聽來的小片斷或獨特的旋律短句，這便是幼兒歌唱與節奏活動的正式開端。這期間孩子對於聲音探索的好奇與能力在一並增長，周圍環境中各種有趣的聲音將繼續吸引那些蹒跚學步的孩子，隨著孩子語言技巧的發展和身體自身活動能力的增加，他逐漸有能力去尋找和發展他所喜歡的聲音的位置。這時，他還會對某些有趣的音樂表現出特殊的愛好，像電視廣告中的某些音樂片斷就會使他著迷。如果他能夠在家裡或幼兒園裡聽到並接觸到吉它、電子琴或其他樂器，他會感到非常神奇和快樂。

發展較快的2-3歲的孩子能更加地模仿一首歌曲中較長的旋律片斷，並且開始嘗試著伴隨音樂“跳舞”。他們特別喜歡節奏鮮明的聲音，隨著音樂他們會自發地點頭、跳躍、轉圈、搖擺和擺動手臂等。在進行一些他們所喜愛的音樂游戲時，注意力集中的時間會明顯增加，並能安靜地坐著或躺著傾聽音樂，每次都能持續幾分鐘，還能學會遵守簡單的游戲規則。從這一年齡階段開始，幼兒逐漸開始對真實的樂器發生興趣。起先，他會表現出對聽樂器演奏和錄音音樂的興趣，在此基礎上，如果能接觸到一些能夠發出好聽的聲音的玩具樂器時，像沙锺、鈴鼓、木魚、三角鐵、小鈴、小鼓等，他會興致盎然去敲敲打打，這將為他節奏能力的發展和今後的樂器學習打下一個良好的基礎。

嬰兒音樂能力的發展不可能是千篇一律、完全相同的，在很大程度上取決於環境和教育的影響。如果嬰兒的生活環境很糟糕，得不到應有的照顧和食物，缺乏起碼的安全感，嬰兒的笑聲也許就會出現得晚一些。如果嬰兒的看護者不是自己的母親，並且護理人經常變動，那麼嬰兒對聲音的再認就會發生困難。嬰兒音樂能力不會憑空產生，只能在環境刺激與教育的作用下逐漸發展起來。了解3歲前嬰兒音樂“前能力”的發展，可以幫助我們更好地去發現潛藏在幼兒身上的人所共有的音樂潛能，創設相適應的環境，提供必要的刺激，使這種嬌嫩的藝術潛質得到應有的保護和挖掘，為幼兒音樂能力的發展打下良好的基礎。
<br/><br/><fontcolor=#0556a3>參考文獻：</font>2004年11月17日07:43天天藝術我女兒們也是，一聽到歡快的歌就跟著跳舞（也就是象做蹲起似的或者抬抬腿），看上去真可愛。
這個年齡段的孩子可能都這樣，我覺得對他們以後是否喜愛音樂沒啥影響。
不過既然他們現在喜歡，那就給他們聽好了，就當是一個游戲。
我就經常給女兒們放歌，她們跳舞，我就陪著，看到她們那高興勁，我也高興。
你也是吧？喜歡聽就給他聽，有這樣的愛好多好啊是呀，這麼小，最好任其自然好了。小孩子是易變的，所以要趕快培養他在這方面的才能。但是要注意放音樂時音量要適中，以免損害他的聽力。這證明你的寶寶很聰明,他(她)喜歡什麼歌你就給他(她)放什麼歌,不要抹殺了他(她)的才能.你要一直培養他(她)的音樂愛好,最好讓他(她)學一些樂器,祝你寶寶早日成才!!我想沒那麼復雜吧,是不是你喜歡聽?或者很早的時候你就無意的給他聽了呢?我家寶寶愛聽cctv12的節目和裡面的配樂,因為我喜歡看那個節目,所以現在只要cctv12的音樂一響,我兒子一切動作都停止,專心的聽,等放完了他才接著做他做的事其實輕柔的音樂他也在聽，只不過節奏不強烈他不跟著跳而已。各種音樂都可以放給他聽，時間長了就有效果了。好事多給他聽啊選擇一些對他有用的，並且能幫住他腦力開發的
音樂讓他（她）聽！！！！愛聽就好,引導是你的問題.你家要出大明星了!給他聽啊

上一页 [1] [2]