我自己養了一條牧羊犬不知道該訓練它什麼，應該怎麼訓練，在這裡請教大家，謝謝！
1、在固定地點排便通過日常的飼養管理了解犬每次排便的大體時間（多在早晨和傍晚），這是在進行這一科目訓練前必須掌握的基本情況。具體訓練方法：每天在犬要排便的那段時間，將犬帶到你選定的排便地點，將其散放。下"便"的口令，如果犬開始排便，那麼我們應接著下"好"的口令來強化犬，通過"好"的口令來告訴犬這樣做是對的。如果散放很長一段時間，犬都拒絕在指定地點排便的話，那麼你可以將犬栓系好帶回。帶它到曾經經常排便的地方，不要松開牽引帶，注意觀察犬，犬一旦有便排的表示時，你應立即下"非"的口令，同時強行牽犬加速跑，將其帶到指定的排便地點。接下來的訓練按照上一段的方法進行。為防止犬亂跑，訓練員可以不松開牽引帶。訓練中應注意的幾個問題：1、如果在帶犬到指定排便地點的途中犬要排便的話，你應強行牽犬快速跑到指定排便地點。這樣做的好處就是：訓成之後，犬如果要急於排便的話，它自己會快速跑到指定的地點排便，可以克服犬自由散漫的惡習。2、"便"和"好"的口令要充分結合使用，使犬能快速的對"便"這一口令形成條件反射。注意及時用"好"的口令強化犬。2、通過障礙一、概念本科目的訓練，是為了培養犬根據指揮，通過各種可能通過的障礙物的能力，以適用實際使用的需要。要求犬動作自然、靈活、敏捷、興奮勇敢。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令："跳"、"上"、"下"手勢：右手向障礙物揮伸。主要非條件刺激：扯拉、引誘。三、主要的訓練方法（一）跳躍。訓練犬跳躍專用器材有：跳高架、小板牆、柵欄、竹枝架、壕溝等。訓練方法：首先由訓練小板牆開始。在訓練初期時小板牆的高度以３０－４０cm為宜。訓導員牽犬至小板牆５－６步處，帶犬跑向小板牆前，發出"跳"的口令，同時將牽引帶向不板牆的上前方提拉，促使犬跳過，當犬跳過後給予獎勵。這樣的訓練，在同一時間內可重復２－３次。犬如不敢跳過，訓導員應先行跳過，在拉扯牽引帶誘導犬跳過。當犬在引導下敢於通過時，就逐漸使犬根據指揮自行通過。即先讓犬坐在距小板牆２－３步處，訓導員手勢牽引帶的一端，走到小板牆前的側面，令犬前來，並發出"跳"的口令，同時將牽引帶向小板牆的方向提拉。當犬通過後及時加以獎勵。經這樣反復訓練使犬跳躍熟練後，就可逐漸增加小板牆的高度。除上述方法外，還可利用食物或其它能引起犬興奮的物品加以引誘，結合口令手勢指揮犬跳過。當犬能熟練自如地根據指揮通過1．2米高的小板牆後,即可訓練其它跳躍器材,其方法同上。(二)登降。訓練登降的器材有階梯、垛橋、天橋等。訓練方法：帶犬到平台的階梯前，發出"上"的口令和手勢，同犬一起登上。在上梯時，訓導員應連續發出"上"和"好"的口令，以激發犬的興奮性，當犬走上平台後，即給予撫拍和食物獎勵。稍停片刻，再發出"下"和"好"的口令，同時帶犬慢慢走下來，並加以獎勵。如犬不敢上，可利用犬所興奮的物品引誘。可將物品或食物當犬的面拋到平台上，或先擺在階梯的上層，然後發出"上"的口令和手勢，令犬登上，如果犬欲獲物品或食物，就會產生沖動而登上階梯，訓導員應加以獎勵，而後再引導下來，。如有的犬對食物或物品引誘無效，訓導員應用訓練繩牽引，令犬坐於階下，而後，訓導員先登上階梯喚犬前來，同時發出上的口令，利用拉訓練繩的刺激，迫使犬登上。當犬上來後，及時給予食物和撫拍獎勵。為防止犬在下面左右跑動，可由犬比較熟悉的人幫助掌握，使犬順利安全的登下走下。無論采取上述哪一種方法，只要犬敢於上下幾次後，基本上就能適應了。可逐漸減少或取消引導和強迫的方法，培養犬完全根據口令和手勢單獨上下。當犬能根據指揮比較熟練地單獨上下階梯後，即可訓練登降天橋、垛橋等。訓練方法同上。(三)竄越。竄越的器材有圓圈架、平台、大板牆、三級跳台等。訓練圓圈架和方形架的方法與跳躍相同。竄平台的訓練方法是，訓導員用繩牽引犬，先令犬坐在平台魚鱗板前約3－5步處，由第三者幫助牽犬，然後訓練員持繩的一端先登上平台，喚犬前來的同時發出"上"的口令，並收緊訓練繩向上提拉，以迫使犬竄，第三者也在下面托犬一下給予幫助。犬上到平台後，立即加以獎勵。然後帶犬順階梯走下，再次獎勵。采取將食物拋上平台引誘犬穿越的方法，也能收到良好的效果。但當犬敢於竄越後，就應逐漸減少和取消強迫與引誘，只用口令和手勢進行指揮。訓練初期為了使犬比較容易地竄越，可將平台魚鱗板面的坡度放大一些，以後在逐漸加陡。竄越大板牆的訓練方法與訓練小板牆的方法基本相同，但在開始訓練時牆板不宜過高，一米左右比較適宜。以後再隨著犬竄越的熟練程度逐漸增高至二米。竄越三級跳台的訓練方法與訓練平台的方法基本相同，但在訓練時要使犬一氣呵成，連續竄上三級。當犬通過專用障礙器材的訓練有一定基礎後，就要結合自然障礙物進行訓練。如訓練犬通過矮牆、籬笆、柵欄、門窗、小橋、鐵路橋、壕溝、攀登木梯等。其訓練方法與通過器材相同，只要犬適應後，都能比較容易地通過。這一能力的養成，對現場使用十分有利。在進行撲咬、追蹤、搜索等使用科目訓練中，可根據做作業能力培養的需要，結合訓練地形、地物條件，有意設置某種障礙，以鍛煉犬順利通過繼續進行做作業的能力。四、訓練中需注意的問題（一）訓練中使用強迫手段，容易使犬對障礙物產生懼怕。因此，強迫要適度，訓練要成功，獎勵要充分，再通過調引盡快轉化和消除犬的被動狀態。（二）障礙物的高度和坡度，應根據犬的年齡、體質和本課目的熟練程度，適當調整。不要采取步步高的方法,要易難結合、易多難少，以保持犬的興奮性。（三）在同一時間內，連續訓練次數不要過多每次訓練要在順利通過後獎勵結束，不要挫傷犬的積極性。飽食後不易訓練。（四）訓練中應注意安全，加強保護措施。經常檢查訓練器材是否牢固完好，雨雪天不要訓練，以防發生事故。3、安靜一、概念安靜是指犬在欲叫或正在吠叫時能根據訓練員指揮而保持安靜狀態的能力。此科目應在犬已形成吠叫的條件反射之後開始。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令："安靜"主要非條件刺激：輕擊犬嘴、扯拉脖圈。三、主要的訓練方法：訓練員帶犬到訓練場，讓助訓員以鬼祟的動作由近及遠逐漸靠近犬，當犬發現欲叫時，訓導員及時發出"靜"的口令，同時輕擊犬嘴，禁止犬叫出聲來，令其保持安靜，當犬安靜後立即給予獎勵。然後助訓員繼續時隱時現地活動，訓導員根據犬的行為表現，重復口令制止犬吠叫。經過這樣反復訓練，直到使犬對口令形成條件反射。四、訓練中需要注意的問題（一）安靜科目不要經常與吠叫的科目結合訓練。如與吠叫結合訓練時應掌握好獎勵與禁止的時機，為了不使犬對吠叫的口令產生抑制，應多獎勵犬吠叫，少訓安靜科目。（二）安靜口令應帶有威脅性。4、禁止與拒食一、概念這一訓練是為了糾正犬亂咬人、畜、家禽等不良行為，以及制止犬隨地撿食和接受他人食物、物品的惡習，以防止發生意外事故。要求對陌生人給食或引誘，以示威反應。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令："非"主要非條件刺激：機械刺激、助訓員的刺激犬。三、主要的訓練方法（一）禁止犬揀食地面食物的方法。訓導員選一清靜環境，預先將食物分別放在幾處明顯地方，然後牽犬到這裡游散，並逐步靠近放食物的地方，當犬有欲吃的表現時，立即用威脅音調發出"非"的口令，並伴以猛拉牽引帶的刺激，予以制止。當犬停止撿食後，應給以撫拍獎勵。然後繼續帶犬游散，再向另一處放食物的地方靠近，采取同上方法訓練，以後的訓練要經常更換地點。通過如此反復訓練，犬就不敢撿食了。在此基礎上，可獎一些食物分散在比較隱蔽的地方（如矮草叢中），改用訓練繩掌握，訓導員可離犬遠一點，仍采取上述方法進行訓練，直到除去訓練繩，使犬能在自由活動中能根據口令立即停止揀食為止。但是，為了徹底糾正犬隨地撿食的不良行為，僅依靠布置食物訓練是不行的，必須在日,常加強嚴格管理，隨時隨地進行經常的訓練，一有放松，就會前功盡棄。為了不致使口令的條件發生減弱或消退，應經常適當結合機械刺激予以強化。
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