求助小孩兩歲半,愛啃桌子啃凳子是怎麼回事?

杯子遞給孩子，並且讓孩子喝玻璃杯中的飲料。
5、把玻璃杯挪到桌邊，這樣孩子自己可以輕松地拿到杯子。
我贊同第五個方案，因為：
通過這種方式，我可以向他講清楚一個規矩：不可以爬桌子。通過這種平和的雙贏的方式，我告訴孩子這個游戲規則。我也可以用語言強調：“不要往桌子上爬！”
另外，我給他提供了自己解決問題的機會。孩子因此會有成就感，性格也會向隨和發展。我可以借此表揚一下他：“你能自己夠到杯子了！”
第5個方法可以使雙方都心平氣和，而其它提到的幾種做法都會或多或少地導致挫折感，有挫折感的孩子是非常難纏的。
我們沒有必要對每一個規則、每一個准與不准，都那麼興師動眾。很多事情都應當以一種潤物細無聲的方式進行，這樣才會減少孩子的逆反和不合作。
當然我們要不斷重復強調這些規則，哪怕是最細微的老調常彈，因為對孩子來說，這些規則並不是習以為常的：“嚼東西的時候把嘴閉上！”“在我們家裡誰也不許打人，誰也不許故意讓別人疼！”“如果我們從別人那兒得到什麼，要說請和謝謝！”“面條是用來吃的，不是用來像玩泥鳅一樣玩兒的。”“彩筆只可以在紙上畫，不可以畫到門上或牆上！”對於與安全有關的事物，我們需要更多的耐心和時間來強調，比如說插座、縫衣針、人行道的邊緣和盛有不明液體的瓶子。
我再強調一遍，因為這至關重要：請你永遠不要忘記，當孩子能夠理解游戲規則、理解規律時，他會感到快樂，哪怕是限制他的規則。所以我們要把營造積極的氣氛作為前提，來教會孩子界限和規矩。並且我們也需要誇獎作為手段，使孩子們在遵守這些界限時更配合。
如果我們能堅持用這種方式對待孩子，那麼孩子即便在我們壓力很大而情緒不好的時候，也會有更強的承受能力。
但是如果孩子們不願意配合的話，我們該怎麼辦呢？比如一個1歲半的小孩兒因為大人不讓他爬桌子而哭鬧，怎麼辦？
這裡有幾個簡單的原則：
千萬不要讓孩子認為，他可以通過哭鬧和任性得到許可和讓步。你要平靜地對待他的哭鬧，因為平靜會讓孩子覺得無聊，從而有可能放棄他的任性。
無論如何要在潛意識中記住這一點，孩子們會把大人的注意力看得非常重要，哪怕是呵斥和發怒，都會讓他們有受關注的喜悅。
打罵毫無意義。但是有時又不得不采取身體的強制：孩子如果想在大街上亂跑，我們就必須使勁兒地抓住他的胳膊，孩子要是想爬到窗台上，我們必須把他抱下來，或者把他領到另外一個房間。孩子如果不聽取任何勸告爬桌子的話，我們必須把他拽下來。
只會爬但還不會走的小孩兒有時跟大人作對，但他們的情況有些不同，因為大人的任何解釋對於這麼大的孩子來說等於白廢。我們能做的僅僅是守候在靜處，直到孩子放棄自己的歷險。
以上所有提到的辦法都要持之以恆。不就是不，特例也必須僅僅是特例。超過1/3的家長隨意在家中擺放剪刀、打火機和化學藥品，為兒童家庭意外傷害埋下隱患。一項“兒童家居安全”的調查表明，兒童意外傷害與家長生活中的不良習慣密切相關。割傷、碰傷、中毒已高居兒童家庭意外傷害前幾位。有關專家表示，干預家長行為、消除家庭安全隱患不容忽視。
昨天,全球兒童安全網絡和上海市健康教育發布了“兒童家居安全”調查結果。調查表明，在3－6歲兒童的家庭中，家長把刀、剪等銳器隨意擺放的現象比比皆是，對有稜角的家具采取保護性措施的更是少見，滬上家庭中的各類安全隱患已經成為兒童意外傷害的重要原因。
“家長不當心讓一名3歲的兒童進了廚房，而剛用完的菜刀還未擺放好，孩子夠到了桌上的菜刀，菜刀跌落不幸傷害了孩子，類似這樣因家長疏忽導致的悲劇並不少見。”與會專家指出，“如今，很多家長養成了隨意擺放物品的不良習慣，自己卻還沒有意識到這一點，家庭中的意外傷害往往就是因這些小習慣而起。”
復旦大學兒科醫院急診科張靈恩教授談到兒童暑期安全時深表擔憂，很多家長對火災和燙傷的預防意識較弱，一旦發生意外事件，對如何應急處理也知曉不多。據調查，上海每年14歲以下的兒童發生意外傷害的人數約為250000名，其中跌倒（跌落）、碰撞（擠壓傷）和割傷等原因列在前三位，家庭中燒燙傷、中毒等病例數
眾多。
<br/><br/><fontcolor=#0556a3>參考文獻：</font>
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不要指望人,老虎也有打盹的時候,要做足硬件保證,馬上把家裡東西檢查一下,窗加防盜網,插座放安全保護,桌角用安全套.平時廚房沒事別開門,小心煤氣微波爐消毒碗櫃!

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