一、傳道授業解惑。道即人生的方向,業即學術知識學問,惑就是自己不懂的東西。不僅對學生如此,對任何人都是這樣。 二、監管作用。小學、初中甚至高中都需要老師的監管,特別是中國人,自立意識差,能力弱,沒有人管了會翻天,就是不會做正事兒。比如學習,本來素質和基礎都很好,沒有人管就會放任自流,有了老師,才能發揮自身的潛能,走上正途。 三、身教,身體力行,為人師表,從小培養學生的好習慣、好品德。 子曰:三人行,必有我師,師不必優於弟子,我師道也,夫庸知其生年後於我? 語錄:謙虛使人進步,驕傲使人落後。 傳授知識,通過這一過程,同時傳授學習方法,引路、指路。 1;教我們知識,要不我們自己在家學的了,到學校干嗎。 2;為國家培養人才,要不國家建學校干嗎。 3;為社會各行業培養人才,律師,工程師,會計,。。。。要不上那學啊。
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