眼睛沾到天那水的處理方法

眼睛沾到天那水的處理方法

生活中經常遇到灰塵，風沙，異物進到眼內。
重要的是，不要用手去揉搓，不但解決不了問題，反而把角膜擦傷，流淚不止，誘發感染，小事釀成大毛病。

1：首先可把眼睑（眼皮）輕輕的拉起，讓縫隙出來，等待淚水慢慢的流下來，把異物沖掉。
2：手邊如有干淨的棉簽，用開水沾濕後，把眼皮翻過來，輕輕擦一遍，因異物往往存留，粘付在睑板溝處。
3：身邊沒有生理鹽水時，也可用氯霉素，氧佛沙星眼藥水對著結膜囊用力沖洗。再沒有，也可用涼開水沖，後補點消炎眼藥。切記，不要用不干淨的水沖洗。

實驗室安全教育與環境保護

我國著名的物理學家馮瑞院士說：“實驗室是現代大學的心髒”。實驗室是高等學校教學和研究的重要基地，是新形勢下培養高素質人材，出高水平成果，服務經濟建設的主要場所，我們生物基礎實驗室教學中心為了更好履行高等院校實驗室所承載的使命，我們把實驗室的安全放在首位，只有安全方能使實驗室諸項工作得以順利進行。所以學生進入實驗室的第一堂課，做為“安全教育課”。
實驗室的安全是確保師生員工人身安全和學校財產避免損失，它包括防火、防爆、防毒、防盜、防溢水，安全的使用各種儀器，還包括環境污染的避免與消除工作，更重要的是出現一些事故怎樣處理和自我保護。
一、防火：
火災對實驗室構成的威脅最為嚴重，最為直接，一場嚴重的火災，將對實驗室的人身，財產和資料造成毀滅性的致命打擊，據近年來理工院校實驗室事故統一表明，由於火災，爆炸和灼傷等事故占44.7%，我校北區理化樓東側二樓曾經有二次，均因火災使實驗室內物品付之一爐。而引起火災要有三個因素：易燃物，助燃物，點火能源。
1、電器設備引起的
這包括保險絲失靈，儀器控制器失靈，電器繼續加熱，而達到周圍物品的燃點而失火，最重要是由於操作人員和管理人員的疏忽，如：89年北區理化樓的化學系由於做實驗的人員離開實驗室，沒有將熔點儀關閉，造成火災，將該實驗室和連接的實驗室內的物品全部燒毀，我們在做電泳實驗用的電泳儀，保險絲是1a的，在更換保險絲時，而用一個安培量很大的保險絲，電泳儀就容易燒毀，甚至引起火災。同學們在使用電吹風吹干層折用濾紙時，打到熱風檔，用完不關閉，而把其放在實驗台上，因電吹風裡的電阻絲再加熱，就容易將實驗台烤糊、烤焦，電吹風用後，立即關閉。有的同學用烘箱烘玻璃儀器，將木制試管架放入烘箱中，在烘箱裡隔板鋪上紙，烘箱的底部都是電阻絲在加熱，易燃物絕不能放入烘箱中。在使用電烙鐵，電熱器時都要隨時小心，凡是電烘箱類的電器設備安放的場所都必須有防火，隔熱層（如水泥板或耐火材料板），絕不能墊有可燃物。
另外同學要注意一個常識，到一個實驗室工作，一定要清楚電源總開關，煤氣總開關，水源總開關的位置，有異常情況，要關閉相對應的總開關。並要了解沖眼水龍頭、緊急噴淋水龍頭、急救箱的位置；出現情況能做好相應的自我救護。
2、易燃易爆物品引起的。
煤氣，酒精，汽油等燃料，氫氣，氧氣等氣體，乙醚、二甲苯、丙酮、三硝基苯磺酸、松節油、苦味酸等液體，油脂，松香，硫磺，無機磷等固體，這些易燃易爆物品在一定條件下均能引起燃燒和爆炸，必須妥善安置，正確使用，特別強調的是，由於漫不經心的舉動，就有可能造成無可挽回的後果。例如：用煤氣燒水後，擅自離開，直至水被燒干，就容易造成火災，或者沸水溢出撲滅煤氣，而煤氣繼續湧出就容易造成險情。不能將乙醚等易揮發品放入普通冰箱，由於揮發氣體不斷溢出，而普通冰箱啟動時有電火花出現，就有可能引起火災。有這樣的事例，隨手把剩余的乙醚倒入乙醇的瓶中，又錯把乙醚當做乙醇倒入酒精燈中，若不及時發現，一點火勢必引起爆炸；100g的乙醚蒸氣可使1000立方米的空氣爆炸。在加熱和蒸餾有易燃試劑的實驗，一定不能用明火，用水浴並在通風櫥中進行，對高壓氣體鋼瓶要分類保管，直立固定，嚴禁將氯與氨，氫和氧，乙塊和氧混放在一個房間裡，氫和氧可燃性的氧體鋼瓶與明火距離10m以上。
3、生活用品引起的
最常見的是火柴，打火機和香煙，實驗室內嚴禁吸煙，這是最起碼的防范措施。
滅火方法，滅火的一切手段基本上圍繞破壞形成燃燒的三個條件中任何一個來進行（可燃物，助燃物，點火能源），基本方法，（1）隔離法；（2）冷卻法；（3）窒息法；（4）化學中斷法。實驗室常用的滅火方法：（1）用水滅火；（2）砂土滅火；（3）滅火器。小火有時用濕手巾覆蓋上，就可以使火焰窒息。如果實驗出現火情，並要立即停止加熱，移開可燃物，切斷電源，停止通風。大火用滅火器，同時報警，如果滅火器撲滅不了，趕快撤離，隨要要將實驗門關上，以免火勢蔓延。不能見火就跑，本來用一塊濕手巾就能把小火苗蓋住，自己跑了，那是要追求責任的。談一下火災逃生的常識，在火災中，烈火不是最危險的敵人，濃煙和恐慌才是導致死亡的主要原因，如2004年2月15日吉林市中百商廈的火災，死亡54人，4人是跳樓摔死的，絕大多數均被濃煙窒息而死，70多人受傷，14人重傷，也是跳樓摔成重傷的。出現火災時，一定要冷靜，做出正確的判斷：
（1）住在高樓的居民，還是外出住高層飯店的客人，都應事先了解和熟悉建築物的太平門和安全出口，做到心有數，以防萬一。
（2）發生濃煙時應迅速離開，當濃煙已竄入室內時，要沿地面匍匐前進，因地面層新鮮空氣較多，不易中毒而窒息，利於逃生，逃至門口，千萬不要站立開門，避免被大量濃煙熏倒。
（3）逃到室外走廊，要盡量做到隨手關門，如有防火門隨即關上，這樣可阻擋火勢隨人運動迅速蔓延，增加逃生的有效時間。
（4）外逃時千萬不要乘坐電梯，因為火災發生後，電梯可能停電或失控，同時，由於“煙筒效應”，電梯常常成為濃煙的流通道。
（5）如果下層樓梯冒出濃煙，不要硬行下逃，因為火源可能就在下層，向上逃離反而更可靠，可以到涼台，天台，找安全的地方，候機待救。
（6）若被困到室內，應迅速打開水龍頭，將所有可盛水的容器裝滿水，並把手巾、被單、毛毯打濕，以便隨時使用。
用濕手巾捂嘴，三層濕手巾可以遮住30%的濃煙不被吸入，12層濕手巾可以遮住90%濃煙，但濕手巾也容易引起人的窒息，水分不能超過本身重量三倍。
二、防中毒
毒物進入人體的途徑有三，即皮膚，消化道和呼吸道，實驗室防毒主要采取加強個人防護。
1、絕對不充許口嘗鑒定試劑和未知物。
2、不容許直接用鼻子嗅氣味，應以手煽出少量氣體。
3、一切有可能產生毒性蒸氣的工作必須在通風櫥中進行，並有良好的排風設備。
4、從事有毒工作必須穿工作服，防護面具，處理完畢後方能離開。
5、如果到一個房間，嗅有煤氣味，立即開窗通風，千萬不要打開任何電源，以免電火花引起煤氣爆炸燃燒，2004年2月初，我校北區永昌胡同一家三口，夜間煤氣管道洩漏，而中毒死亡。
6、在微生物實驗中，注意病菌的感染。
同學們在微生物實驗中一定要有“有菌觀念”和“無菌操作意識”，操作中一定要按正確的程序嚴格無菌操作，一方面避免感染，另一方面加強自我防護，如果實驗出現意外（如菌種管打翻等），立即用消毒劑（84消毒劑）清潔桌面，洗手等，及時殺滅細菌和病毒，避免污染面擴大，每次實驗必須清潔消毒桌面，並徹底洗手等。
7、在分子生物學實驗中接觸（eb）溴化乙錠，及在遺傳學實驗接觸的秋水仙素，均為致癌物質，做這樣的實驗不能讓藥品接觸到皮膚上，在電泳的實驗中，單體丙烯酰胺和甲義雙丙烯酰胺均為神經性毒物，接觸皮膚均有吸收，做實驗時，格外注意，萬一接觸，用流水沖洗5分鐘。
8、如果發現有中毒現象，立即停止工作，送醫院急救。
三、防觸電
1、使用新的電學儀器，要先看說明書，弄懂它的使用方法和注意事項，才能使用。
2、使用擱置的電器應預先檢查，發現有損壞之處及時修理。
3、濕手不可接觸電體，不能在潮濕處用電器。
4、要按電學儀器安全用量來選擇適當保險絲，盒匣開關，如：電泳儀保險絲是1a的，不能用大於1a的保險絲。
5、電器裝置不能裸露，漏電部份應及時修理好。
6、使用後的電氣設備，閉上開關，撥掉電源。
7、各種電器應絕緣良好，並接地線。
8、各種電器材料按規定范圍使用，發生火災時，應先切斷電源開關，再滅火。
四、防燒燙傷
1、在實驗室稀釋濃硫酸時，不能將水往濃硫酸裡倒，而應將酸緩緩倒入水中，不斷攪拌均勻。
2、加熱液體的試管口，不能對自己或別人，以免燙傷。
3、濃硫酸一旦落在身上，以大量水沖洗，以弱鹼2%碳酸鈉或肥皂液中和洗滌。
4、鹼液落在皮膚上，以大量水洗淨，用4.5%醋酸或1.5%左右的鹽酸中和洗滌。
5、在化學實驗中，盡量不要載隱形眼鏡，如眼睛被濺上藥品，立即用沖眼水籠頭沖洗。
6、橡皮或塑料手套應經常檢查有無破損，特別是接觸酸時。
接裝玻璃管時，注意割傷，帶線手套，或用手巾墊著操作。
五、防溢水和防盜
防溢水，使用完水籠頭一定要關閉，有時可能停水，打開水籠頭忘關了，夜間來水便溢了出來，漏到樓下，如果漏在電學儀器上，儀器要損壞的，如果水漏到樓下，樓下的房頂和牆壁上會出現一塊一塊、水浸過的黃斑很難看。有堵塞下水道的紙片、火柴桿、膠布，動物、植物殘體及離心殘渣等，要放入垃圾桶中，而不能扔進水池中。如果下水道堵塞，一是用水抽子抽，解決不了，可找水暖工。
防盜就是離開實驗室，一定要關好門窗，瞬間離開，也要關好門，我們要求本科生實驗後，值日生要填寫值日生工作完成日志，水、電、煤氣、窗戶是否關好，每個同學都要養成習慣，離開實驗室，逐項檢查，遇有生人一定要上前詢問。
在做危險實驗時，必須要有兩人以上。做實驗很晚時，同學回宿捨要結伴同行，女同學必須要有男同學護送。
六、遵守儀器安全使用操作規程，愛護實驗室儀器和設備，注意人身安全。
1、使用儀器時，一定要嚴格按照操作規程使用，注意安全。使用離心機，如果離心管不平衡，就可能造成事故。
2、在實驗台上使用煤氣一定要墊防火板，過去在北區實驗室有的同學，用煤氣燈拉毛細管，就把用煤氣燈燒過的玻璃管放在實驗台上，使實驗台出現燙傷，凡是違反實驗操作規程者，而造成事故一定給予通報批評，罰款和扣實驗習慣學分。
七、環境保護
過去在對同學的安全教育上，一般不談環境保護，這說明我們的落後，另一原因實驗教學沒有環境保護的資金。實際上高等院校應該成為全社會環保的典范。實驗室的環保就是對廢渣，廢液，廢氣的處理，這首先就是我們教師在實驗內容設計過程中盡量選擇無公害，低毒物品做實驗，實驗的殘液，殘渣，要少，要可回收，以免減少污染，保護環境。
1、實驗室對濃酸，濃鹼的處理。
濃酸，濃鹼不經處理，沿下水道流走，對管道產生很強的腐蝕，又造成水質的污染，一般要中和後，傾倒，並用大量的水沖洗管道。
2、象有機溶劑，吡啶，二甲苯，氯份能破壞人體機能失調，做完實驗，回收，並蒸餾後，再利用。
3、實驗中的致癌物質（eb）三溴乙錠，秋水仙素等，實驗後回收，通過化學反應，使其變為無害物質。
4、微生物實驗中，一些污染或盛有有害的細菌和病菌的器皿、不要的菌種等，一定要消毒和高壓滅菌處理後，方可棄掉，而器皿才能再利用。
5、實驗用後的解剖動物屍體，放入塑料袋中，交由校醫院統一焚燒。
必須強調，安全管理的規章制度，都是前人用鮮血甚至生命換來的經驗教訓的總結，切莫等閒視之。同學在自己的頭腦中，在具體實驗過程中牢牢的樹立“安全第一，預防為主”，“安全為了實驗，實驗為了安全的思想”，要警鐘長鳴。讓我們發揚對國家對集體高度負責的精神，兢兢業業的從每一細小的實事做起，加強實驗室的安全管理。為我們生物基礎實驗教育中心的發展，為同學更快的成為有實踐能力，富有新精神的高素質人材而盡心盡力。
實驗室安全教育與環境保護見“春光明媚”的回答，他的回答很全面