2周歲的孩子說話口吃怎麼辦

2周歲的孩子說話口吃怎麼辦

口吃是兒童在發展過程中常見的一種行為，2歲半至4歲最多。糾正口吃，先應該知道為什麼會口吃，因為知道了原因，就不會太緊張了。

口吃的原因

1、兩歲的孩子思維迅速發展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現象會減少，終致消失，不必擔心。

2、積極的詞藻表達不了他想說的內容，他要在腦子裡“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。

3、情緒緊張（受到強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵），在“追問”什麼事的時候，用重復的字或拖長音來調整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續現象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂，形成了不良習慣，它不是一種病。

5、由於你不願聽到孩子講出“結巴的話”（過去講話是流暢的），就很注意聽他講話，糾正他的發音，反而給孩子多聽“結巴的話”的機會，說“這種話”也多了。

6、兩三歲的兒童語言機制還不完善，當他急於表達自己的思想時，容易出現言語流暢節奏的障礙。

7、一般來說，兩三歲兒童發生口吃現象與心理障礙沒有直接關系，請放心，並不是有了心理障礙才口吃的。

有了口吃怎麼辦呢？

1、以常心對待。如果你緊張了，說話的計算所、語調會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。

2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、有他在場時不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護他的自尊心。

4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急。但是，當他講話有些拖長音或者重復，你就聽著，不要重復學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了每一次的經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

5、讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內籐壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結結巴巴開始說話後，對他說：“來呀，讓們唱那首歌！”並開始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以），隨便唱什麼，只要是他熟悉的，都可以。唱完以後，再溫和地問他：“你剛才想要說什麼？”這時候，多數情況下，孩子都不會發生口吃，會流利地說出來。內籐博士還說，這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產生自信，經過多次練習，就能治愈。

6、當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。

1、兩歲的孩子思維迅速發展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現象會減少，終致消失，不必擔心。

2、積極的詞藻表達不了他想說的內容，他要在腦子裡“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。

3、情緒緊張（受到強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵），在“追問”什麼事的時候，用重復的字或拖長音來調整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續現象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂，形成了不良習慣，它不是一種病。

5、由於你不願聽到孩子講出“結巴的話”（過去講話是流暢的），就很注意聽他講話，糾正他的發音，反而給孩子多聽“結巴的話”的機會，說“這種話”也多了。

6、兩三歲的兒童語言機制還不完善，當他急於表達自己的思想時，容易出現言語流暢節奏的障礙。

7、一般來說，兩三歲兒童發生口吃現象與心理障礙沒有直接關系，請放心，並不是有了心理障礙才口吃的
做為家長，你要經常提醒孩子放松，不要太緊張了

注意糾正！

小孩口吃很容易影響以後要及時做好矯正練習

兒童口吃的正確矯正方法
(1)認真分析孩子口吃的原因,搞清楚孩子口吃究竟是什麼因素造成的，造成孩子口吃的環境因素是什麼，並設法消除。如果孩子口吃與其內向、自卑、怯懦的性格有關，就要從優化孩子的性格入手；同時要注意當孩子表現出語言不清時，不要顯得太在意，更不要挖苦、諷刺。如果孩子口吃是由於年齡太小、言語功能發育還不完善所致，不要忙於糾正孩子，更不要反復打斷孩子、讓孩子重說。與處於這種情況的孩子講話時，不妨說得慢一點，盡量說短句子。

（2）對於大一點的孩子，要告訴他們口吃是不能學的。如果孩子還比較小，還不懂事，則要把他們與其他口吃患者隔離開，不讓他們接觸。

（3）仔細觀察、分析孩子的情況，看看孩子究竟在什麼情形下講話流利些，在什麼情形下講話不夠流利。孩子說話流利時;鼓勵他（她）多說一些；孩子說話不流利時，想辦法使他(她)少說一些。如果孩子由於緊張、害怕而一時語塞，應該想辦法緩和一下氣氛，等孩子較為平靜以後，再讓他（她）講話。以上這些注意事項，對於矯正輕度口吃的兒童很有效。

矯正口吃還有下面這樣一些專門的方法：
（1）書寫矯正法。國外有人發現，患口吃的人寫字時大多非常潦草，龍飛鳳舞；而如果讓他們經常練習一筆一劃地寫字，對矯正口吃有一定效果。這種矯正口吃的方法不妨讓患口吃的兒童試一試。（2）發音訓練矯正法。通過發音訓練來矯正口吃的方法有許多種，其中我國著名口吃治療專家錢厚心先生發明的方法療效較好。這種訓練方法的基本程序如下：①先進行單詞發音訓練，即先練習發二三個字組成的詞或詞組。練習時要保持平靜。松弛，要慢一些，發音要輕，還要把字咬清楚；另外，第一音稍低一些，第二、第三音發正常響度即可，字與字之間的間隔要較為均勻，每個字音的長短要大致相同。②待上一步訓練完成，患者巳能夠正常地發出單詞後，就可進入句法練習。句法練習是練習發幾個詞組成的詞組或字數較少的完整句子。例如象“中國人民”、“我去看電影”這樣的句子就可以作為練習的材料。剛開始時句子要短一些，詞與詞之間應有間隔。例如發“中國人民”，剛開始時要發成“中國——人民”；發“我去看電影”，剛開始可發成“我---去---看---電影”。隨著分節的熟練程度的逐漸提高，須逐步減少音節，或弱化音節之間的差別。③朗誦訓練。這一訓練步驟主要以朗誦較長的句子為主。朗誦練習時周圍環境最好比較安靜，這樣便朗誦者認真體會。練習須反復進行，每天都要堅持一至二小時。

經過上述訓練，患者講話基本上已經比較流利，但在某些場合下還不行，特別是在陌生人、眾人面前。患者還需要在各種場合下鍛煉自己。剛開始時，可盡量找自己比較熟悉、願意幫助自己的人談話，逐漸過渡到與生人談話，最後再到眾人面前去講話。在上述練習過程中，他人的理解、鼓勵和自我激勵都起著十分重要的作用。

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中國口吃矯正頂尖教育訓練基地

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視頻:口吃--口吃矯正前的我（上）

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視頻:口吃--口吃矯正前的我（下）

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視頻:口吃矯正-湖南口吃矯正-組織湖南口吃協會的經歷

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頂尖口吃矯正勵志演講

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口吃矯正-中國口吃矯正界的丘吉爾！

醫學界長期以來比較普遍的觀點是，口吃是一種精神方面的疾病，其病因主要在於心理因素。通過科學研究將口吃的病因聚焦在大腦和基因兩個方面。此外，成像分析顯示，結巴者與正常人在大腦

機能方面有著驚人的差異。口吃結巴患者說話時，左右大腦半球的功能，右腦受到了左腦的侵擾。
  神經學家們做了更為深入細致的研究。通過一種先進的掃描儀器，發現在口吃患者的右半大腦上存在著神經學上的“錯誤線路”。對正常人大腦的掃描顯示，當他們說話時，其大腦的兩個半球都會興奮起來，而左半球尤為活躍。相反，口吃患者的右半腦上則有更多的興奮點，這可能干擾了本應該由

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