中國教育現今存在那些根本問題？

今天中國的教育制度是問題多多，困難重重，許多的利益群體牽扯到裡面去，若牽一發那可真是動全身啊。
對於中國的教育制度討論最多的幾點是：
一、關於應試教育與素質教育的問題
大家都知道，中國的教育制度可謂是十人評價九人搖頭啊，我們天天要求素質教育，培養創新型人才，可是，看看我們的高中教育，無不是只重視升學率，每年一個學校能考上多少個清華、北大，整天學生是埋首於故紙堆之間，作題、作題、還是作題。尤其是一些高考大省，像山東，以及一些縣立高中，只要高考資源不能在全國各地相對平均的分配，這個問題就很難解決。
二、關於教育產業化的問題
幾時教育變成了一種產業，盡管國家一直都不承認這個問題，可是教育已經成了一門產業，教育的收費問題真是一大頑疾，西部的許多地區的孩子上不起學，農村的許多學生上不起大學，在一些大城市裡面有高額的擇校費，據說，教育曾被評為“十大暴利行業”之一。
三、關於教育資源分配不公的問題
教育資源是什麼，如師資力量就是一類，但是我這裡所說的教育資源分配的不公指的的國家分配不公，國家的財政支持、政策支持。財政支持的不公，具體上是東西部的不公，農村與城市的不公，省立高中與縣立高中的不公等，政策的不公，具體是高考是分省錄取、高考有許多的加分政策等，這樣，就產生了許多問題，高考大省裡的學生們，拼命的學習作題，人數教少的省的學生過的是潇灑有滋味，還有什麼高考移民等。
四、關於九年義務教育的免費問題
為什麼世界上有許多的國家，經濟發展水平不如我國，卻已經實行了九年義務教育的免費，像古巴、東南亞的許多國家，而我們卻在口口聲聲的說以目前的形勢看，中國不具備這樣的條件，我想問一下，到什麼時候我們才具備呢？十年前我們這樣說，十年後我們還是這樣說，真是悲哀啊，教育是一長久投資長久收益的行業，其在我國現代化中的作用不可忽視。
中國教育制度中的這些問題，之所以不能解決，還大程度是我們的政府在縱容，在現在的社會，一方面，國家在改革中強調效率，另一方面，卻又在忽視公平，許多的利益群體的幕後操縱，是現今中國存在的許多的問題的原因之一。

教育理念完全混亂，教育方向嚴重失調，教育模式極端低劣，教育目的極端盲目，

教育理念：中國的教育的理念，是成才，而並非成人，人都不算，成才有什麼用，教育，應該育德為本，育智為主，但是中國卻反著來，把德掛在口中，卻不求甚解，這樣培養出來的人，到底是在破壞世界，還是創造世界都是個未知數，跟沒教育區別並不大.

教育的方向：中國的教育還停留在科舉制度，18年努力，只用3天，幾名教師就算檢驗完畢了，換誰，誰也不會覺得這很科學，中國的教育和社會需求嚴重脫節，學習的科目某些並無實際意義，卻又大張旗鼓吹噓其重要性，導致學生分不清學習的主次，總把考試內容重點考慮，而興趣，求生技能，社會需求這些關鍵因素卻一無所知，全無考慮，更可悲的是，連老師也搞不清楚倒地他們教的是否對我們孩子的未來有利，有用，只管成績是否能讓滿足考核標准，以本人愚見，教育應該是以興趣做引，德為本，求生為目的一個過程，

教育模式：中國的教育模式還是停留在理想化的階段，即老師認為這科目該學便學，該是一個科目就是一個科目，教育方法，檢測手段等一系列全是所謂老師一廂情願的想象，認為有用，所以執行，即使發現錯誤也歸結為個別現象，他人不努力，與我無關，但是他們卻忘記了，人生下來並非有區別，都是一樣的，唯一不一樣的就是教育，根本沒有通過反復論證，討論，舉幾個簡單的例子，數學，數學並非把學生難住就算技術好

而是最大程度開發學生思維靈活性，空間想象能力，看看現在數學怎麼教的，總把高年級的題當奧數，拿給低年級的做，還自以為自己出題很牛b，把學生考住了，實際上，除了打擊做不出來的學生的興趣，讓能做出來的同學更轉牛角尖以外，其他一無是處，

語文，中國幾千年的精華所在的三字經，有幾個學生能熟背，有幾個能理解的，居然還引用小說類容當課文，殊不知，人家發達國家已經開始培養自己的子孫學習中國的三字經，我們的老師還要反過來去外國取

"經"，而取回來的就是我們曾經所稱之為封建落後的三字經。。。

歷史：光記住事件的發生是毫無意義的，除了折磨學生以外，政治：有幾個老師懂政治的？懂政治的會只擔任一個老師而已嗎？？音樂：是否適合時代，是否符合年齡，英語：是說寫重要還是糾錯重要，

教育的模式，以我愚見，應該是以民主為本，什麼模式學生喜歡，有興趣就用什麼模式，什麼模式對學生未來有更大幫助用什麼模式，什麼模式更能節約教學資源用什麼模式，

舉個簡單例子，語文完全可以吧歷史，政治，古文，演講，散文整合在一起，等到學生有選擇的能力時候在選擇學習其中的某些類容，當然這只是我的一個設想，

教育目的：中國的教育目的，和實際效果，根本就是2碼事，而且本身目的也是錯誤的，

教育首先要育德，而中國教育忘記了，把德解釋成了政治，德永遠凌駕於政治，就好比水和魚的關系，水變質了，魚能活嗎，而道德是以道為本，德為體，中國教育只重德，不重道，不懂道何來德？

其次，教育者的目的只是培養一個懂所謂“知識”的人，並非一個出去以後能用到知識的人，所以所傳授的東西可用性極其有限，所謂知識就是一個工具，而教育者卻把這個工具拆開來傳授，最後並沒有重新把他正和起來，導致學生出去以後，大本分知識無法運用，甚至有些“知識”早已過時也全然無知，

大致就是這些了，即興發揮的，有什麼不周到的地方，請多多諒解

這與義務教育關系不大，主要是家庭教育和社會教育體制的問題。家長和學校都注重分數，忽略了孩子的全面發展。對孩子過於嬌寵，孩子只會學習，不知道自己的責任是什麼。不去真正站在孩子的角度看問題，導致孩子青春期問題增多。

看盧梭的愛彌兒

問題就出在理想的培養上

現在更多的人認為中國教育的問題在於應試教育
為了好工作而考好大學
為了好大學玩了命高考
到頭來就是有成績沒想法
一片茫然

可實際上我覺得問題還有很多
尤其是大城市的城鄉差距問題
就拿我自己來說
從小在北京城區長大
但是我們曾經的班上有很多郊區農村來的孩子
他們當中不少都是家境十分困苦的
來城裡的好學校上學更讓他們和其他的孩子比出了自卑感
他們在這種環境下生活成長學習你能指望他們有什麼理想?
他們的理想只能是將來工作賺錢養活家裡過上好日子
一旦這種想法太強烈了肯定在人生觀上出現問題
這不是靠教育能矯正的問題
一幫孩子回家衣食無憂一幫孩子回家粗茶淡飯
你能指望他們以相同的心情接受教育麼

這需要時間來彌補
畢竟中國的教育體制還不成熟
即使是外國在早期教育方面類似的問題也有很多
還是應該相信中國教育的未來

對於中國的教育，還有什麼好說的。

韓寒腦子真清楚。其實恐怕人生下來腦子都是清楚的，不過被10多年狗屁教育之後，就變的不清楚了。

所謂的義務教育，其實只是一紙空談。現在有幾所學校，有幾個老師能真正做到“義務教育”?另外，現在應試教育風行，所有的孩子都是為了考試而學習，只知空談義理，在生活中什麼也不會。

中國的教育現在的問題確實很多，小學的時候，學的知識相當於我們那個時候初中學的，初中學的相當於我們那個時候高中學的。我們做家長的，到了孩子三年級之後，就會有很多問題也回答不上來。這說明現在孩子的知識難度在逐年的增大。

現在要求是素質教育，但是學校測量孩子或者老師是否優秀的唯一標准還是成績。所以，現在形成了一個怪圈，孩子在學校貌似可以學到各方面的知識，但主要評比的還是老幾樣。孩子的唯一任務還只能是學習、學習、再學習。

小學中學快步走，到了大學反而松散下來。本來應該好好學習可以用於工作的知識的時候，反而整個人懈怠下來。

所以，現在的孩子真的很可憐。

但作為現在的孩子更應該努力，因為只要這樣才可以真正的掌握自己的人生。

學校教育不足的，家庭教育可以補足。不是教育沒有希望，是我們作為一個普通的家庭，既然無力改變大的教育環境，只能在孩子參加普通教育的同時，輔以家庭教育，不是給孩子增加負擔，而是在普通生活中，給孩子增加快樂，要孩子可以盡量的快樂學習。

這才是目前最要的也是我們唯一可以做到的事情。

也許不是義務教育的問題.中國還是有很多成功人士的麼.不知道做什麼是自身思想的問題,同樣的環境.中國出了一個馬雲..還有無數類似的人物,也有一生碌碌無為的人究其原因還是在自身

應試教育多目前的中國來說是很合理的.他給孩子們提供了一個公平競爭的地方.窮人或富人的孩子在這個地方都是一樣的,如果沒有影視教育或許家庭狀況不好的孩子很難改變自己的命運

這個問題問的好

因為咱也迷茫著呢，，，

不過最近呢，有些明白了

為自己的家，為自己的親人可以過更好的日子！

至於教育，它本身是沒有錯的。

錯的是人。

就象一句話說的：有人的地方，就有江湖。

你好：你在這裡提這個問題就是扯淡，這樣大的問題你想過要傷多少人嗎？

有多少文人墨客想要你的命嗎？請問你能改變中國之國情嗎？你能打掉教育行業中的蛀蟲嗎？你能把教育隊伍裡的庸才連根拔起嗎？你知道一天有多少庸才老師再繼續打學生嗎？等等等等。。。。。。

還需要更詳細說明嗎？那就要流很多血的！！！！！！

您說哪？

最大問題就是傳統教育太大..沒有突破!!

可以說是教育的問題，但一全的義務教育的問題。

怎麼說呢？

孩子，與我為例吧。在18歲前，就連自己的夢想是什麼都不知道。無論是小學、初中、還是高中都好。作文裡的夢想都是空白的。教育從來都是學校和家庭合作的。而且還有其他的合作參與者。一些與之接觸的人都列入其中。

家庭對孩子教育的意向是很重要的，起著決定的因素。很多家庭，由於自身知識水平低無法把夢想教於孩子那是悲哀的事情。

經歷過學校這第二把手。學校教育的目的不明確，也就是說，學校沒有教明白孩子，學習是為了什麼？學這些生活裡用不到的知識又有什麼用。

如果上面在兩方面都沒有讓孩子找到夢想的話。那只有看機遇了。

也就是與之接觸的人，能否一下的解開孩子心中的謎團。

教育的因素是很多的，但重要的還是孩子自己抱有學習的心。

中國式的教育是有缺點。那也孕育出了不少的人才，為什麼呢？

困難的家庭，沒有文化的家庭，為什麼出個有成就的孩子呢？

教育界都改善著自己適應現在的教育。也就是你今天的提問，我今天的回答。那都是我們改變教育的微觀。