什麼是幼兒繪本課程？

繪本不同於一般的“小人書”、卡通圖書或其他有圖有字的兒童讀物，她對語言、繪畫和二者的構成形式均有特定的規范和要求，這些要求是按照不同階段兒童的特質和需要而形成的。

繪本教育也不同於講故事。繪本不僅能透過生動的文字來了解故事，更能在多姿多彩的圖畫中加深讀者天馬行空的想象世界。因此，被越來越多的教師帶進了幼兒園。目前，繪本教學已在幼兒園中占有了一席之地。

繪本教育就是通過繪本對幼兒進行教育的一種教育方式。

一、繪本讀物有著精煉的文字和圖畫，可以帶給兒童非常自由的想象空間。與一般圖畫書的不同在於，繪本更凸顯圖畫的敘事作用，不依賴文字，主要以圖畫來講故事。第二，它出自名畫家、名作家聯袂之手，無論裝幀、圖畫、情節，以及蘊涵的哲理，都具有很高藝術水准。

二、由於繪本讀物給孩子帶來很大的想象空間，因此它也賦予了繪本教學巨大的空間，教師的教學的模式更靈活，富有創造性，幼兒能對繪本進行創造性地閱讀，使幼兒的主體性得到了充分發揮。另外繪本教學可以很容易地激起幼兒的學習興趣，並把幼兒的學習和生活經驗緊密地聯系在一起。

三、繪本閱讀指導主要流程：預測——閱讀（觀察）——推理——證實。就是利用“猜”故事，“說”故事，“講”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力，當中要滲透教給孩子一定的閱讀方法，訓練幼兒仔細觀察和展開想象的能力。在閱讀教學後要有延伸閱讀，教師根據教學中孩子閱讀反饋，調整教學策略，在日常活動中進行適宜的引導和教育。要盡可能保障每位孩子都能多次閱讀繪本，提高孩子與繪本之間的交流，提升孩子的閱讀質量，使孩子學會領悟。

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