如何讓寶寶開口說話

我女兒一歲五個月了,可是現在只會有意識的叫爸爸,其它的稱呼都還不太會說,偶爾她高興或求助的時候也會叫媽媽,現在全家也有意識的培養她說話的興趣,但效果不太明顯,每次和她說話她也會看著你,但就是不發聲,請問大家有什麼好方法來鍛煉寶寶的語言能辦,盡早開口說話呢?另外訓練過程中要注意些什麼?

可以重復或者大聲強調想要寶寶學習的詞語，比如：“這是蘋果。蘋果。”一個詞要重復很多遍後，寶寶才能理解並且記憶，最後自己說出這個詞。

對寶寶重復相同的話、唱同樣的歌、念相同的歌謠，這一切都能在照顧寶寶的過程中自然發生，而且能起到強化的作用。豐富的語言輸入量是非常必要的。
幫助寶寶進行明確和句子擴展

寶寶在“咿咿呀呀”時其實他很想表達，但想說又不會說，可以幫助寶寶把他想說的話說出來。認真聽寶寶“說的話”並替他說出所想。除了可以發展寶寶的語言能力外，其實這也是一種很積極的回應，能給予寶寶很大的鼓勵，讓他更想學習。比如當寶寶手指著蘋果咿呀時，就可以說：“噢，這是蘋果呀。寶寶想吃呀。”

擴展其實是很好的提升寶寶認知的方法。擴展時可以用“描述”、“比較”等方法。可以描述事物的顏色、形狀、大小等。比如可以說：“蘋果。紅色的蘋果。”“比較”可以比較東西的大小、長短、多少。通過這些語言都可以讓寶寶了解事物的性質，提升寶寶對事物的認知，增加詞匯量。

可以重復或者大聲強調想要寶寶學習的詞語，比如：“這是蘋果。蘋果。”一個詞要重復很多遍後，寶寶才能理解並且記憶，最後自己說出這個詞。

對寶寶重復相同的話、唱同樣的歌、念相同的歌謠，這一切都能在照顧寶寶的過程中自然發生，而且能起到強化的作用。豐富的語言輸入量是非常必要的。
幫助寶寶進行明確和句子擴展

寶寶在“咿咿呀呀”時其實他很想表達，但想說又不會說，可以幫助寶寶把他想說的話說出來。認真聽寶寶“說的話”並替他說出所想。除了可以發展寶寶的語言能力外，其實這也是一種很積極的回應，能給予寶寶很大的鼓勵，讓他更想學習。比如當寶寶手指著蘋果咿呀時，就可以說：“噢，這是蘋果呀。寶寶想吃呀。”

擴展其實是很好的提升寶寶認知的方法。擴展時可以用“描述”、“比較”等方法。可以描述事物的顏色、形狀、大小等。比如可以說：“蘋果。紅色的蘋果。”“比較”可以比較東西的大小、長短、多少。通過這些語言都可以讓寶寶了解事物的性質，提升寶寶對事物的認知，增加詞匯量。

可以重復或者大聲強調想要寶寶學習的詞語，比如：“這是蘋果。蘋果。”一個詞要重復很多遍後，寶寶才能理解並且記憶，最後自己說出這個詞。

對寶寶重復相同的話、唱同樣的歌、念相同的歌謠，這一切都能在照顧寶寶的過程中自然發生，而且能起到強化的作用。豐富的語言輸入量是非常必要的。
幫助寶寶進行明確和句子擴展

寶寶在“咿咿呀呀”時其實他很想表達，但想說又不會說，可以幫助寶寶把他想說的話說出來。認真聽寶寶“說的話”並替他說出所想。除了可以發展寶寶的語言能力外，其實這也是一種很積極的回應，能給予寶寶很大的鼓勵，讓他更想學習。比如當寶寶手指著蘋果咿呀時，就可以說：“噢，這是蘋果呀。寶寶想吃呀。”

擴展其實是很好的提升寶寶認知的方法。擴展時可以用“描述”、“比較”等方法。可以描述事物的顏色、形狀、大小等。比如可以說：“蘋果。紅色的蘋果。”“比較”可以比較東西的大小、長短、多少。通過這些語言都可以讓寶寶了解事物的性質，提升寶寶對事物的認知，增加詞匯量。

可以重復或者大聲強調想要寶寶學習的詞語，比如：“這是蘋果。蘋果。”一個詞要重復很多遍後，寶寶才能理解並且記憶，最後自己說出這個詞。

對寶寶重復相同的話、唱同樣的歌、念相同的歌謠，這一切都能在照顧寶寶的過程中自然發生，而且能起到強化的作用。豐富的語言輸入量是非常必要的。
幫助寶寶進行明確和句子擴展

寶寶在“咿咿呀呀”時其實他很想表達，但想說又不會說，可以幫助寶寶把他想說的話說出來。認真聽寶寶“說的話”並替他說出所想。除了可以發展寶寶的語言能力外，其實這也是一種很積極的回應，能給予寶寶很大的鼓勵，讓他更想學習。比如當寶寶手指著蘋果咿呀時，就可以說：“噢，這是蘋果呀。寶寶想吃呀。”

擴展其實是很好的提升寶寶認知的方法。擴展時可以用“描述”、“比較”等方法。可以描述事物的顏色、形狀、大小等。比如可以說：“蘋果。紅色的蘋果。”“比較”可以比較東西的大小、長短、多少。通過這些語言都可以讓寶寶了解事物的性質，提升寶寶對事物的認知，增加詞匯量。

可以重復或者大聲強調想要寶寶學習的詞語，比如：“這是蘋果。蘋果。”一個詞要重復很多遍後，寶寶才能理解並且記憶，最後自己說出這個詞。

對寶寶重復相同的話、唱同樣的歌、念相同的歌謠，這一切都能在照顧寶寶的過程中自然發生，而且能起到強化的作用。豐富的語言輸入量是非常必要的。
幫助寶寶進行明確和句子擴展

寶寶在“咿咿呀呀”時其實他很想表達，但想說又不會說，可以幫助寶寶把他想說的話說出來。認真聽寶寶“說的話”並替他說出所想。除了可以發展寶寶的語言能力外，其實這也是一種很積極的回應，能給予寶寶很大的鼓勵，讓他更想學習。比如當寶寶手指著蘋果咿呀時，就可以說：“噢，這是蘋果呀。寶寶想吃呀。”

擴展其實是很好的提升寶寶認知的方法。擴展時可以用“描述”、“比較”等方法。可以描述事物的顏色、形狀、大小等。比如可以說：“蘋果。紅色的蘋果。”“比較”可以比較東西的大小、長短、多少。通過這些語言都可以讓寶寶了解事物的性質，提升寶寶對事物的認知，增加詞匯量。

從現在開始你就要在孩子有意識無意識的時候和他說話聊天，或者給他讀童話、古詩，教他數數。這樣我想孩子說話一定會早的。因為我就是這樣做的，現在我的女兒三個月，我每天陪她聊天，他特別喜歡聽，而且時常笑，好像是聽懂了似的。

多和他說說話
我兒子15個月，也是光喊爸爸，其他的一概不說話

這個。。誰也不是一生下來就會說話的。是要慢慢讓寶寶學的啊，說句不好聽的，先當寶寶是個啞巴日常生活中想正常人一樣和他說話這樣慢慢的寶寶就會說話了~

寶寶是從“眼觀六路、耳聽八方”來開始學習說話的。只要寶寶開始喃喃自語，發出簡單的聲音時，就是開始進行“親子對話”的好時機，按照寶寶的不同月齡有不同的刺激法。

0～12個月

與寶寶目光交流，隨時隨地與寶寶說話

寶寶出生後發出的第一個聲音，便是“哭”；等3、4個月大時，開始會發出“咿咿啊啊”等單音；到了8個月大後就開始喃喃自語，甚至發出一些單字。

1.注視寶寶的眼睛和寶寶說話

和孩子的第一階段溝通方式就是“眼光交流”，寶寶們通過看見媽媽的說話與表情來奠定對“說話方式”的認識。

2.與寶寶接觸的任何時候都要與寶寶說話

每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳，不管是換尿布、喂奶或洗澡時，都要隨時隨地保持與寶寶說話的習慣。

3.回應寶寶的牙牙自語

只要媽媽經常回應，寶寶也會開始學著表現自己的感覺，而且情緒也會更明顯易懂，在與寶寶應答時最好邊說邊撫摸寶寶，更能強化

親子的交流。

4.從日常生活的聲音中學習

不需要太過安靜，生活中出現的吸塵器的聲音、水龍頭的流水聲、洗碗洗衣的聲音等，都可以讓寶寶感受接觸更廣，邊做家務邊和寶寶說話，也是一種良好的親子互動方式。

5.練習以身體律動來控制發聲

即使簡單地發出“咿啊”的聲音，寶寶也得用盡全身的力氣來發聲，可以訓練寶寶配合身體的律動發短音或長音，

也可用拍手搖擺的方式讓寶寶了解發音的不同。

要讓寶寶多聽，聽多了自然會說的。說話晚也並非是件壞事。

不用去訓練，時候到了他自然就會講了！

你多教她，某些短語，經常反復的訓練，漫慢就會說了，不要著急，貴人語話遲

如果真的急！有個妙計，就是等他要或喜歡什麼東西時！不要給他跟他說這個東西叫什麼！等他開口叫那個東西時才給他！雖然要忍耐他哭時那個憐惜的感覺不好受！可是有一定的效果。。

一般女孩說話早一點.孩子說話的早晚與遺傳因素和環境因素都有關系，應給孩子提供良好的語言環境，同時調動孩子說話的積極性，學習語言應與實物和游戲結合起來，使孩子覺得語言是有用的.
如何教會孩子數數呢？如果孩子還不會數數，先不要著急，這是孩子對數數還沒感興趣.大人可先在孩子面前經常地搞一點數數游戲，但不要急於叫孩子學，待孩子想學的時候教他一點點，這樣地，反復地，經常地引導，孩子就會產生要學數數的要求啦.就會自覺不自覺地會數數了.你們試試看.
我的小孩說話早，8個月開金口喊媽媽，現在1歲7個月了，什麼都會說了，還會背唐詩、兒歌、歌謠、數數、漢語拼音、英語單詞，等等，是個話澇，我現在在培養她語言要簡練.
買各種各樣的書，講給孩子聽；買各種各樣的動畫片，英語的也可以，孩子都能看懂；唱歌、背詩給孩子聽；給孩子講身邊的各種東西，各種事情，各種自然現象；買各種各樣的玩具，和孩子一起玩，語言在交流中產生，在交流中掌握.教孩子各種場合的問候語，教孩子怎樣表達喜怒哀樂.
注意結合場景，注意孩子的興趣，感興趣的東西先教，不喜歡的先過過再說.
孩子喜歡模仿象聲詞，放爆竹的聲音、下雨的聲音、敲門的聲音、汽車的聲音，等等.發現什麼教什麼，孩子注意什麼教什麼.
多數孩子會在1歲前開始發一些音來表示某種意思，但是，完全正常的嬰兒卻要過幾個月才能這樣.這似乎主要是一個氣質或性格的問題.與人友善、性格開朗的嬰兒自然很早就想說話，而那些文靜、愛觀察的嬰兒似乎想先花較長時間嚴肅地觀察周圍的世界，然後才想到表達點什麼.
嬰兒周圍的環境和育兒方式也起著很重要的作用.如果家長精神壓力較大，跟孩子在一起時總是寡言少語，於是，孩子也會保持沉默不語.如果家長走向另一個極端，對嬰兒過於嚴厲，不斷對他說話並發號施令，那麼，孩子一遇到有人在身邊就會感到極不舒服，反應會遲鈍.在這個年齡，他不會反駁，也不會外出一逃了之.無論大人孩子，只要同隨和、和藹的朋友在一起，話就會多起來.這裡，嬰兒與大人的唯一區別是，他若要先學會詞語，就必須具有更多的說話欲望.
有人認為，某些孩子不會說話，是因為整個家庭成員對他們照料得過於周到，在他們還沒有時間意識到自己需要什麼的時候，大人就拿了過來.這種育兒的方法會減緩孩子學習新詞語的速度，不過，我認為這不會使他們沉默寡言，除非家長對他們侍侯過多，而且壓抑了他們開朗的性格.
偶爾有人會懷疑，嬰兒對詞語學得較慢，是因為家長說的話太長，孩子根本沒有機會抓住單個的詞語來跟著學.這種情況不常有，因為多數人剛開始對孩子說話會本能地使用單個詞語，或者著重強調一句話中重要的詞語.
說話遲就味著大腦發育遲鈍嗎？這是家長腦子裡容易出現的第一個可怕的問題.有些大腦遲鈍的兒童說話的確很晚，但是，這種大腦遲鈍的兒童中多數在一定的年齡就能使用語句了.自然，有些智力極為遲鈍、到了2歲還不能坐立的兒童的確說話也晚.但是，事實上，絕大多數說話晚的孩子，甚至那些到了3歲才開始說話的孩子，智力都很正常，有些孩子異常聰明伶俐.
如果你的孩子說話晚，我想你大概知道該怎麼辦.不要為這一現象深感焦慮，不要茫然斷定孩子是個笨蛋.向他展示你的愛，使他感到輕松自在，不要過多地對他發號施令.如果有可能，給他安排機會同其他孩子在一起，在那裡他能夠使一切都很順利.用和

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