寶寶早學走路好不好？

寶寶早學走路好不好？

醫生一般會建議寶寶1歲以後學走路,主要好像是擔心寶寶腿部的骨骼承受不了身體的重量而造成畸形.
小兒學步的年齡不一，是由體重、身體狀況和學步的經歷等多種因素決定的。有的小孩不到周歲就會走路，而且走的較穩，有的則不同，雖然身體狀況也好，看起來天資聰明，也挺有靈氣的，就是學走路較晚！其實，每個小兒的發育方式不一樣，主要是由遺傳決定的——這裡指的是正常遺傳，無論是學步、長牙、學說話的快慢、青春發育的遲早，還是身材的高矮，一般都與家庭遺傳有關。小兒學步一般開始於12～14個月之間。學走路的規律是先站後走。小兒一般在10～12個月之間開始會站立，起初小兒學步用手扶著慢慢移步，先是雙手，後是單手，最後憑借已有的平衡力脫手而立，有的小兒從不爬行，坐著坐著就站起來了。一般來說，爬的快的小兒學步則慢；爬的慢和根本不爬的學步則快。
嬰兒過早學走路還容易近視：嬰兒在1周歲前是不宜學走路的，應該讓他爬，否則會影響他視力的正常發育。嬰兒視力發育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利於他的視力正常發育；相反，過早學走路，孩子因看不清眼前較遠的景物，便會努力調整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對他嬌嫩的眼睛產生疲勞損傷。此外，過早讓嬰兒走路，會增加"x"形和"o''形腿的發生率，這也應當引起家長們的注意。

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小兒學步的年齡不一，是由體重、身體狀況和學步的經歷等多種因素決定的。有的小孩不到周歲就會走路，而且走的較穩，有的則不同，雖然身體狀況也好，看起來天資聰明，也挺有靈氣的，就是學走路較晚！其實，每個小兒的發育方式不一樣，主要是由遺傳決定的——這裡指的是正常遺傳，無論是學步、長牙、學說話的快慢、青春發育的遲早，還是身材的高矮，一般都與家庭遺傳有關。小兒學步一般開始於12～14個月之間。學走路的規律是先站後走。小兒一般在10～12個月之間開始會站立，起初小兒學步用手扶著慢慢移步，先是雙手，後是單手，最後憑借已有的平衡力脫手而立，有的小兒從不爬行，坐著坐著就站起來了。一般來說，爬的快的小兒學步則慢；爬的慢和根本不爬的學步則快。
嬰兒過早學走路還容易近視：嬰兒在1周歲前是不宜學走路的，應該讓他爬，否則會影響他視力的正常發育。嬰兒視力發育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利於他的視力正常發育；相反，過早學走路，孩子因看不清眼前較遠的景物，便會努力調整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對他嬌嫩的眼睛產生疲勞損傷。此外，過早讓嬰兒走路，會增加"x"形和"o''形腿的發生率，這也應當引起家長們的注意。

醫生一般會建議寶寶1歲以後學走路,主要好像是擔心寶寶腿部的骨骼承受不了身體的重量而造成畸形.
小兒學步的年齡不一，是由體重、身體狀況和學步的經歷等多種因素決定的。有的小孩不到周歲就會走路，而且走的較穩，有的則不同，雖然身體狀況也好，看起來天資聰明，也挺有靈氣的，就是學走路較晚！其實，每個小兒的發育方式不一樣，主要是由遺傳決定的——這裡指的是正常遺傳，無論是學步、長牙、學說話的快慢、青春發育的遲早，還是身材的高矮，一般都與家庭遺傳有關。小兒學步一般開始於12～14個月之間。學走路的規律是先站後走。小兒一般在10～12個月之間開始會站立，起初小兒學步用手扶著慢慢移步，先是雙手，後是單手，最後憑借已有的平衡力脫手而立，有的小兒從不爬行，坐著坐著就站起來了。一般來說，爬的快的小兒學步則慢；爬的慢和根本不爬的學步則快。
嬰兒過早學走路還容易近視：嬰兒在1周歲前是不宜學走路的，應該讓他爬，否則會影響他視力的正常發育。嬰兒視力發育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利於他的視力正常發育；相反，過早學走路，孩子因看不清眼前較遠的景物，便會努力調整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對他嬌嫩的眼睛產生疲勞損傷。此外，過早讓嬰兒走路，會增加"x"形和"o''形腿的發生率，這也應當引起家長們的注意。

醫生一般會建議寶寶1歲以後學走路,主要好像是擔心寶寶腿部的骨骼承受不了身體的重量而造成畸形.
小兒學步的年齡不一，是由體重、身體狀況和學步的經歷等多種因素決定的。有的小孩不到周歲就會走路，而且走的較穩，有的則不同，雖然身體狀況也好，看起來天資聰明，也挺有靈氣的，就是學走路較晚！其實，每個小兒的發育方式不一樣，主要是由遺傳決定的——這裡指的是正常遺傳，無論是學步、長牙、學說話的快慢、青春發育的遲早，還是身材的高矮，一般都與家庭遺傳有關。小兒學步一般開始於12～14個月之間。學走路的規律是先站後走。小兒一般在10～12個月之間開始會站立，起初小兒學步用手扶著慢慢移步，先是雙手，後是單手，最後憑借已有的平衡力脫手而立，有的小兒從不爬行，坐著坐著就站起來了。一般來說，爬的快的小兒學步則慢；爬的慢和根本不爬的學步則快。
嬰兒過早學走路還容易近視：嬰兒在1周歲前是不宜學走路的，應該讓他爬，否則會影響他視力的正常發育。嬰兒視力發育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利於他的視力正常發育；相反，過早學走路，孩子因看不清眼前較遠的景物，便會努力調整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對他嬌嫩的眼睛產生疲勞損傷。此外，過早讓嬰兒走路，會增加"x"形和"o''形腿的發生率，這也應當引起家長們的注意。

醫生一般會建議寶寶1歲以後學走路,主要好像是擔心寶寶腿部的骨骼承受不了身體的重量而造成畸形.
小兒學步的年齡不一，是由體重、身體狀況和學步的經歷等多種因素決定的。有的小孩不到周歲就會走路，而且走的較穩，有的則不同，雖然身體狀況也好，看起來天資聰明，也挺有靈氣的，就是學走路較晚！其實，每個小兒的發育方式不一樣，主要是由遺傳決定的——這裡指的是正常遺傳，無論是學步、長牙、學說話的快慢、青春發育的遲早，還是身材的高矮，一般都與家庭遺傳有關。小兒學步一般開始於12～14個月之間。學走路的規律是先站後走。小兒一般在10～12個月之間開始會站立，起初小兒學步用手扶著慢慢移步，先是雙手，後是單手，最後憑借已有的平衡力脫手而立，有的小兒從不爬行，坐著坐著就站起來了。一般來說，爬的快的小兒學步則慢；爬的慢和根本不爬的學步則快。
嬰兒過早學走路還容易近視：嬰兒在1周歲前是不宜學走路的，應該讓他爬，否則會影響他視力的正常發育。嬰兒視力發育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利於他的視力正常發育；相反，過早學走路，孩子因看不清眼前較遠的景物，便會努力調整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對他嬌嫩的眼睛產生疲勞損傷。此外，過早讓嬰兒走路，會增加"x"形和"o''形腿的發生率，這也應當引起家長們的注意。

醫生一般會建議寶寶1歲以後學走路,主要好像是擔心寶寶腿部的骨骼承受不了身體的重量而造成畸形.
小兒學步的年齡不一，是由體重、身體狀況和學步的經歷等多種因素決定的。有的小孩不到周歲就會走路，而且走的較穩，有的則不同，雖然身體狀況也好，看起來天資聰明，也挺有靈氣的，就是學走路較晚！其實，每個小兒的發育方式不一樣，主要是由遺傳決定的——這裡指的是正常遺傳，無論是學步、長牙、學說話的快慢、青春發育的遲早，還是身材的高矮，一般都與家庭遺傳有關。小兒學步一般開始於12～14個月之間。學走路的規律是先站後走。小兒一般在10～12個月之間開始會站立，起初小兒學步用手扶著慢慢移步，先是雙手，後是單手，最後憑借已有的平衡力脫手而立，有的小兒從不爬行，坐著坐著就站起來了。一般來說，爬的快的小兒學步則慢；爬的慢和根本不爬的學步則快。
嬰兒過早學走路還容易近視：嬰兒在1周歲前是不宜學走路的，應該讓他爬，否則會影響他視力的正常發育。嬰兒視力發育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利於他的視力正常發育；相反，過早學走路，孩子因看不清眼前較遠的景物，便會努力調整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對他嬌嫩的眼睛產生疲勞損傷。此外，過早讓嬰兒走路，會增加"x"形和"o''形腿的發生率，這也應當引起家長們的注意。

順其自然最好！

好啊要看你們寶寶當時的情況了啊

一切順其自然就好！

過早地讓嬰兒行走，對他的身體生長發育是很不利的。應該按嬰兒發育生長的規律，適時的對其進行相應的訓練。正常情況下，6個月的孩子，可以自行翻身，自已能稍坐一會兒，大人扶著腋下有邁步的動作；到7個月時，小兒開始會爬行；8個月時小兒爬行已較靈活；9～10個月的小兒逐步會站立，扶著東西可蹒跚地走步；到1歲時可以獨立走步。有的小兒運動功能的發育可能比以上規律稍早些或稍晚些。
為了嬰兒的健康成長，不要過早地學走路。嬰兒時期的生理特點，骨骼中的膠質多，鈣質少，骨骼柔軟，容易變形，尤其是下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群發育還不完整。如果過早地讓小兒學走路，身體的重量必然會加重脊柱和下肢的負擔，時間長了容易使脊柱和下肢變形，形成駝背、“x型腿”和“0”型腿，影響了體形的健美，還容易形成扁平足。
父母一定要根據嬰兒的生長發育規律和發育情況，適當掌握嬰兒的走路時間，切不要操之過急。

挺好的吧

順其自然吧

kindyroo嬰幼兒培育中心致力於向嬰幼兒的父母、祖父母、看護人特別是第一次成為父母的年輕家長
。提供認識為什麼嬰幼兒早期發育對孩子未來心智體能發展、學業成就、人格個性塑造起著不可代替的作用的學習機會；
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嬰幼兒的早期教育應該通過外部感知的官能刺激來激發出嬰幼兒的腦神經系統(neuralsystem)中與生俱來的先天性學習機能,打開自然賦予人類的學習潛能,使其在今後的自我學習和自我發展中受益終身。
kindyroo嬰幼兒培育中心腦神經發育課程turtles-小烏龜班——自由爬行活動至獨立走路（8個月±－1歲1個月±）
我們的課程鼓勵孩子的好奇心，通過一系列具有目的性的肢體練習和活動來刺激鼓勵孩子的時間、空間概念的發展。自身身體意識，以及生動有趣的游戲增進孩子的眼手、眼腳協調運用能力。此外，聽覺和視覺的適當刺激充分幫助孩子語言能力的發展。
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