孩子不愛寫作業怎麼處理？

作業的意義。父母再想辦法加強督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課後可以陪同孩子復習課堂上所學知識和技能，並指導他認真完成作業。●想辦法激發孩子做作業的興趣。我們常碰到這樣的情況，孩子沒有完成作業，你懲罰他，不如他完成作業時你獎勵他的效果好。當一份作業看起來過多的時候，就把它分成若干份，按份設獎。每當孩子成功完成一部分，你就給他一個獎勵。比如，與孩子約定如果他完成作業的三分之一，將可以有一樣他喜歡的小東西，或一段自由活動的時間。如果完成了作業的一半，可以允許他多看半個小時的電視，或得到一個冰淇淋，這樣一來激勵他不斷地努力學習。如果他可以按時完成全部作業交給老師的話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他願意爭取的獎勵清單，但不是什麼昂貴的、特別大的獎勵，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起玩棋等。這樣你就能保證經常提供獎勵。如果孩子能完成作業就鼓勵他，本身也是在清楚地告訴孩子你要求他怎麼做。然而象孩子有小小進步父母要給予獎勵一樣，他做不到時，小小的懲罰，也是必要的。父母要不斷地堅持對孩子的成績進行多表揚、少批評。當孩子能按時完成了比較難的作業時，父母要明確地表揚說：“你都做對了，真了不起。”當他不用你唠叨，自覺完成了作業時，應加以表揚：“今天真認真呀!”這樣一表揚，第二天孩子將會更積極地做作業。●培養信心。家長應正視孩子的能力，對學習的要求要循序漸進，當孩子成績下降時，不要一味責罰，應適當加強輔導，並注意培養孩子的學習興趣，鼓勵他克服學習上的困難，使孩子的學習成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業就變得主動了。

當然，孩子不願意做作業還有其他原因。有的孩子因為受了老師的批評，因此不滿而不做作業。如果你的孩子屬於這種情況，那麼家長最好去找孩子的老師談談，應如實對老師說：“孩子對老師的批評非常在意。”希望老師諒解孩子，並尋找機會，給予鼓勵。只要老師多鼓勵少批評，孩子會逐漸對做作業感興趣的。

有的孩子智力差些，基礎差跟不上其他同學，完成作業也很困難。對於這種情況，家長可以聯系孩子的老師，請老師較為明確地指點孩子的學習和作業，或者請老師布置難度略小一些的作業，或許對孩子有幫助。難度小的作業讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業，並及時表揚他，可以激勵他努力學習，這樣信心漸漸有了，成績有提高，那麼他也不會再害怕做作業了。

有的孩子從小就沒有養成在書桌上學習的習慣，做作業不能精神集中，常常不能按時完成作業。這樣家長就應在家庭裡為孩子創設良好的學習環境，如為孩子找一個專門做作業的地方，在孩子做作業時，必須拿走玩具、食物，把客廳音樂、電視音量調小，讓孩子在安靜的地方做作業。另外要准備有文具盒，裝上橡皮擦、小刀、紙張等，以免孩子因為找這些工具而影響作業。

成績差和不愛做作業常常是連在一起的，孩子因為學習基礎比較差，學習吃力，稍有難度的作業便不願做，當天所學知識沒有鞏固，導致成績差，學習跟不上其他同學，就對學習失去信心，從而更懶做作業，如此產生惡性循環。於是家長應盡力幫助孩子提高學習成績，增強學習的上進心，從而主動完成作業

再說個比較實效的方法：第一個月，要經常暗示孩子作業能很快做完，但是在這期間不能催促孩子抓緊時間寫作業哦；第二個月，要觀察，觀察孩子的表現，不要多說；第三個月，孩子就會表現出我們所希望的那樣了。

其實這個方法不僅適用於孩子寫作業磨蹭的問題，包括我們所希望孩子成為什麼樣的孩子或者要孩子養成一個什麼樣的品質或習慣都非常適用，從今天開始，我們一起來試試吧！

貪玩自制力差！這不是您孩子的個人問題。第一讓學生自己有機會沉下心來學習。開始時家長要進行督促，但是不是要進行強制性的安排，而是通過提醒的辦法，讓他自己去做，過一段時間他自己能做好了在防守讓孩子自己做.
第二讓孩子動手，家裡又些力所能及的活讓他親手干比如收拾玩具了什麼的，多動手時培養自制力的好辦法
第三是要幫助他樹立目標。孩子往往都有自己崇拜的英雄要幫他分析成為英雄的條件是什麼。。所謂的學有榜樣。干有勁頭嗎！
第四要注意他都玩些什麼。有時間和他一起玩，特別是做家長的，更要喝孩子溝通和孩子活動，在活動中了解孩子，分析孩子，才能幫助孩子

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