1、一定一定一定要建立錯題訂正本，這是走過高三的人的共同經驗。對錯題的回顧要做到“全，准，狠”，“全”就是關於這個題的知識漏洞和方法缺陷全都找出，在錯題本上強化一遍。“准”即找准導致此題出錯的直接原因，舉個例子：做過一個大炮向外發射炮彈的物理題，很多人都做錯了，我也是。別人聽老師一講都恍然大悟，原來是忘了考慮能量損失了，可我很奇怪，因為我分明考慮了。再仔細讀了一遍題才發現問題出在審題上：題目中講炮身不含炮彈的質量是m，炮彈質量是m，我做的時候匆匆一眼看成炮身含炮彈的質量是m。這就不是知識和方法的問題，是思想問題，輕敵了，大意失荊州。最後一個“狠”的意思是“亡羊補牢”要想“為時未晚”必須下狠功夫把羊圈籬笆給夯實砸緊。知識漏洞趕緊去查課本問老師，一直到自己能把這些內容給別人講明白為止。方法缺陷就去找幾道類似的題，一陣猛練，見效很快。思想問題我采取的對策是“痛罵自己”，寫文章討伐自己，讓自己明白問題的嚴重性，長個記性。2、一定一定一定要訓練規范，從高一開始我們班的任何數學練習都必須“做在本子上”，基礎訓練上的空白地方不小，但是在書上寫就容易讓人偷工減料，本子上的空間是無限的，讓我們能充分地把問題表述清楚，有“所以”一定要講清“因為”，先講什麼後講什麼要有設計。老師講“規范的步驟規范人的思維”，咋一眼看上去不一定能做的題按部就班地寫幾步說不定下面就有思路了。3、多閱讀，擴大知識面。對各科都有這個要求。語文高三時多看一些美文，強烈推薦《讀者》雜志，有啟發的東西摘抄下來。英語多看閱讀，我們英語老師提出，學好英語有三個基本途徑“閱讀，閱讀，閱讀”。理科的東西怎麼閱讀呢？多看雜志，推薦《中學生數理化》和《語數外學習》，雜志上的文章都是針對一點講得很透，多浏覽能培養自己深入、全面思考問題的習慣。4、在條件允許的情況下，盡量多做題。題分幾類：①老師發的講義，資料上的題，②近幾年的高考題，③課外資料上的題。對於①要全面，干淨，徹底地消滅，對於②，要求質求量，一道好的高考題做個三遍五遍不叫多，而且高三復習時老師會領著做。對於③目的在於開闊視野，拓展思路，推薦兩套較好的資料《試題調研》，《金考卷》，我狂補理綜時做了五套金考卷四十余套題，到後來達到這個程度：拿過來題就知道要考什麼，陷阱在哪裡，用什麼方法最簡潔。大致就這麼多吧，因為只有自己摸索出的方法對自己才最有效。
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好好學習吧~~！
答非所問
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