孩子不學怎麼辦_大眾科普網

孩子性格內向見人無話學習上不去該怎麼教育

這樣的孩子不能硬來，自己多引導他，可能老師沒有時間關注他，那就自己多犧牲一下時間多引導並與他一起游戲，找到他的興趣點

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  哪有中國人不學自己民族語言的？孩子要在國外還勉強，要在本土那就麻煩大了，語言聽不懂，文字搞不明白，與人交流困難，在家鄉畢竟人人都用漢語。世界好多國家都創辦孔子學院，在努力學漢語，漢語逐步發展為世界語言之一。
  希望你的孩子兩種語言或者多種都學著，必定對孩子有益
  還是希望不要放棄漢語的教育，側重於英語是無可非議的。

培養學習的樂趣，與他一起學習

望子成龍、望女成鳳”，哪個父母不想教好自己的孩子？但這件事說起來簡單，做起來困難。我們大多是雙職工，工作壓力大，下班後只想休息，卻必須強打精神教育孩子，還要長年累月地把它當為一件重要的事情來做，難度可想而知。孩子漸漸長大，他們的心理和行為慢慢發生了變化，再也不是小時候那個乖巧聽話的小家伙了。社會上存在的形形色色的誘惑，對孩子的影響也越來越大。工作之余，怎樣和學校有機地結合起來，教育好自己的孩子，成為我們大家經常談論的話題。在這裡，我談不上介紹經驗，只是把自己這幾年來的具體做法和大家交流交流。我和我的丈夫平時大多是這樣做的：

一、理解孩子學會溝通

要做到和孩子溝通，首先要能好孩子交朋友，能融入到孩子的內心世界，最起碼能耐心聽孩子講話。在我家，我和我愛人有一個不成文的分工，那就是每天下班，他總會詢問孩子白天上課的情況，包括老師講課的內容，同學如何回答問題等等……通過這些，我們就可以了解孩子在學校的生活。晚上睡覺前，我總會和孩子躺一會兒，詢問他白天學校發生的事，有時還談談他和小伙伴們討論的問題，偶爾我也會談談自己的看法。漸漸地……孩子的性格變開朗了，你可以感受到他對你的信任。另一方面，經常和老師保持聯系，多方位了解孩子，真正做到有的放矢。

二、培養孩子的自信心

培養孩子的自信心，做家長的必須要有足夠的耐心，多給他一些鼓勵。要站在孩子的基礎上看孩子，不能拿自己孩子的缺點同其他孩子的優點比，那樣會傷孩子的自尊心。每個孩子都有自己的優點，大人都不能十全十美，何況小孩呢？以前，我就犯了一個錯誤，我和大家一樣，迫切希望孩子方方面面都拔尖，忽視了他自身的基礎，因此對孩子管得很嚴、自己也很急躁，因此孩子很難做到讓我滿意，我也經常指責他。這樣一來，孩子變了，不敢主動回答問題，不敢展示自己，特別愛說謊，缺少了孩子的天真。我很著急，專門到學校找楊老師商量。楊老師建議我試著讓孩子自己制訂每天的目標，但必須能達到目標，同時要求我多對孩子說：“你會行的！”多做一些正面鼓勵，肯定他。漸漸地，孩子臉上多了幾分自信，說話做事不再縮手縮腳。

三、培養孩子廣泛的興趣

社會的進步對孩子的要求越來越高，多培養孩子的興趣，這是為孩子積攢終生受用的財富。孩子有興趣了，學起來就有勁，自然就多了幾份自信，從而更熱愛生活。同時，培養興趣的過程，也是培養孩子無論干什麼事都要有恆心的過程。就拿我的孩子來說，他十分好動，無論干什麼很難靜下心，這對他的學習來說十分不利。於是，三年前，我和愛人在征得孩子同意的前提下帶他去學樂器，同時約法三章：要學必須堅持到底，要能吃苦，不得半途而廢，至於能否學出成就，我們做家長的也不苛求，只要他努力就行。孩子學樂器天份不高，但他學得很盡力，我們也沒有給他施加壓力，一晃三年過去了，他堅持下來，我從內心感到欣慰。去年，他又自己主動跟外公學書法。寫毛筆字貴在堅持，“冬練三九、夏練三伏”，這一年下來他從不間斷，現在書法的基本功練得不錯。每天堅持做這些對孩子來說較枯燥的事，對培養他靜心的氣質是很有效的。

四、培養孩子的責任心

社會上的競爭越來越激烈，對父母、對孩子的壓力也越來越大，從小培養孩子的責任心對他以後的成長尤為必要。一方面培養孩子對家庭的責任心，明確自己是家中的一員，尊重父母，努力學習，對家庭負責；另一方面，培養孩子對班集體的責任心，熱愛集體，關心同學。認真對待每一次班級活動，在我們家是大力支持，從不忽視的事。

總之，孩子是我們的希望，不能說把孩子送到學校就萬事大吉，我們做家長的有責任、有義務和學校一起共同挑起這副重擔，幫助我們的孩子走好每一步，從而快樂、健康地成長

先學認字好了，認識的字多一點了再叫她寫會不會好一點呢。
拿那種認字的卡片，上面帶很多卡通圖案的，圖文並茂記得可能會勞一點，會念了就離會寫了不遠了吧。
還有小孩子應該用鼓勵式的教育方式，不會寫不要太著急了，一旦她學會了要大加贊賞，這樣也許能勾起她的學習興趣。或者跟別的小朋友一起學習，比著學可能好點。
小孩子對家長都有撒嬌的習慣，換個別的人來教一下試試。

有的時候真是環境改變人，好的環境能讓孩子學好，壞的環境能讓本是好學生的孩子變壞，看到有的家長看到孩子學習不好或者孩子學壞，就會打罵孩子，覺得孩子不如那些好的學習，而家長本人從不從自身找問題，只是盯著孩子的這錯那錯來說事，畢竟孩子的控制能力不如家長好，再說如果靠孩子自覺去學習，我覺得這樣的孩子很少比如家有學習的孩子，孩子到家家長不是去問孩子的作業，而是自己看電視或玩電腦，有的還請來外面的朋友來家中打麻將，如果這時孩子再學得進去或者能自己去學習，我覺得這樣的孩子少見，畢竟父母在看電視，而孩子要老老實實的學習，孩子自己心裡就會覺得不平衡，有的只是做些磨洋功的作業，有的也是應付了事，做做樣子，根本學不進去。  從孩子生下來，我們家的牆上、門前、門後、櫃子上全部都貼有看圖識字，或者唐詩，或拼音字母，反正一進到我們屋子裡，隨處可見的是這些圖畫，這樣就隨時隨地讓孩子去學去感受這樣一個學習環境。  好像從可可二歲多開始，說能說起成句時就教她學唐詩，認一些簡單的字，好像一開始有點我們是讓她學，她也學，時間長了，她自己就會求我們教她新的字或詩句，每天睡前必背一些詩是她睡前例行的事情，到現在為止一年多過去了，每天復習以前的詩句或字，還會學一些新的知識，就這樣可可每天學習成了習慣，其實每個孩子生下來都是一樣的聰明，只不過有的家長給了孩子學習的機會和環境，而有的沒有，所以這樣孩子之間就會在學習上有差距，既然我們要了她，就要對孩子負責，而不是應付了事，給孩子一個學習環境是每個家長必需要做的。學生在學在學校，老師上課教的知識是一步一步入深的由淺深。老師在上課上只對所有的學生而講。沒有更多的時間對每一個學生因材施教。所以就需要學生的家長需多留意學生在家裡做作業的情況。如果孩子總在一道題上翻來覆去的做不出答案，就證明孩子上刻時沒有聽懂老師講的課，懂也是一知半解，這就要家長來幫住孩子，讓他想一想上課時老師是怎樣講的，最主要的是家長先看一看孩子做的題是什麽，書上有沒有這樣的例題，看看是不是有適應這題的定理，定意義，或是公式。如果沒有，就鼓勵孩子明天上學大膽的問老師或同學。要培養孩子不懂就問的好習慣。要讓他知道有問題問老師或同學不是不光彩的，而是件好事。自己不懂的問題通過別人而懂了是有益的。孩子在寫作文時最大的問題是開頭不知道怎麽寫。就像人們說的萬事開頭難。其實不然，不管是命題作文還是半命題作文，只要弄懂作文題的內函和要表達的目地，就不難寫了。寫第一句話可以從任意一句寫入，等寫完一篇作文後，再從新組織語言。這樣第一句有可能在中間，也有可能在最後。只要句子通順，故事完整，或讓人回味無窮，或給人以遐想。讓孩子知道好文章是經過推敲和煉句得來的。做為孩子的家長，我從不想跟孩子說：你要拿第一，你要考名牌大學，你如何如何。在學習上要讓他發自內心的去學。智商的高低對孩子有一定的限制，但要讓孩子知道只要用心去做了，用最大精力去努力了，即使平淡一點，又有什麽呢！但我希望我的孩子即使不是最好的，卻是學習最努力的孩子。
為什麼中小學生越來越任性、自私，厭倦人類賴以生存的勞動本身？為什麼越來越不尊重師長，蔑視甚或無視社會構成必需的公共道德？為什麼小小年紀屢屢發生極端事件，自殘抑或傷人，造成社會恐慌？為什麼……
年長一代成長成人之際，日裡夜裡，夢著醒著，父母言傳身教，老師耳提面命，鄰居善意提醒，始終有一個聲音在糾纏和包圍：成績可以差些，做人不能欠缺。
教育孩子做人，不是狹義的指如何處理人際關系，而是指如何以積極向上的心態和方式對待紛繁復雜的自然和社會，包括如何面對成功與失敗，寂寞與喧囂；如何體味獨處與協作，感情與理智；如何學習與思考，觀察與分析，等等。
和諧家庭的一個重要方面就是子女教育問題。家長應該怎麼做呢？一是有耐心，用關愛的眼光關注著孩子的成長，二是重視孩子習慣和興趣的養成。好的生活、學習習慣能讓孩子受用終生，濃郁的興趣可以讓孩子在某一領域成就一技之長；三是有一套行之有效的家庭教育方法。
都香手機文化大學《子女成才篇》專門針對中小學生量身打造，簡單易懂，在家長指導下，通過每天一條短信的學習，讓子女從小養成積極向上的精神，培養正確的人生價值觀，懂得仁、義、禮、智、信，懂得為人的基本准則。同時，又提高了古文學習能力。“天有其時，地有其財，人有其治。”要讓子女們知道，機會是可以通過努力創造的。

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你要慢慢引導他，先讓她活潑起來，有興趣了再好好學

為孩子選擇一兩個性格開朗、身體健康、年齡比他略小一點的小伙伴一起玩耍，這樣既可以培養孩子的自信心而且還可以相互幫助。

平時要放手讓孩子自由玩耍。有的家長對孩子的整潔、衛生、安全等顧慮較多，因而總是限制孩子不准這樣，不准那樣，這樣會束縛孩子的個性發展。應鼓勵孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨後的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無拘無束的自由玩耍，會使孩子的性格開朗起來。

四、和孩子一起感受快樂。例如給孩子講講笑話和幽默故事，互相開開玩笑，參加孩子們的游戲，帶孩子出去玩等等。

耐心對待孩子，不要對他提出過高的要求。對於孩子的畏縮行為，如不敢大聲說話等，家長也要盡量克制自己的情緒，不要作出太強烈的反應。

給予孩子積極的心理暗示，不要使用如“小朋友欺負你沒有？“老師今天批評你了嗎?”等一類的語言，避免使孩子在心理上總處於弱者或被動的地位。

創造條件，鼓勵孩子多參加一些活動，如下棋、彈琴、識字、計算、旅游等。

孩子的可塑性很強，只要我們成人能積極引導，他們就會健康地成長。

這個需要家長多和老師去溝通，家長自己的引導很重要！

孩子還小，千萬別這麼逼著，打著學習，這樣會讓他感到學習的痛苦，會讓他失去學習興趣的。對他將來的學習很不利。數不好可以慢慢來，可以在游戲中引導他數數，比如，有了好吃的東西，可以讓數一數，有了好玩的東西，也可以讓他數數，玩過家家時，玩買東西的，鍛煉他數數。興趣是最好的老師，有了興趣，他就會容易學會了。孩子這時候還小，最好別讓他寫那麼多字，他的手沒那麼大力氣，很容易累的。而且也容易出錯，如果開始寫錯了，將來很難改的。千萬千萬別再逼再打了，造成厭學就麻煩了。
不要總跟別人去比，要根據他的特點因材施教。

激發孩子的學習興趣！

慢慢引導吧這種事急不得

我覺得每個孩子的學習階段不同,有的先喜歡聽故事,

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