怎麼樣正確的引導早熟的孩子走向正途呢?

青少年對異性的依戀並不是有些家長和老師所認為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。這與道德品質無多大關系。絕大多數青少年都“早戀”或“單戀”過一個自己很喜歡的異性。關鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關系。不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家表達愛。

4、多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，並能獲得同學們的幫助和友誼。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。現在沒有早戀，也許不久就會早戀，因此，應盡量避免同異性同學單獨交往，因為受生理、心理因素的影響，青少年“愛”的火焰，隨時都會被異性點燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。

5、設法擺脫早戀。當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：

①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。

②冷處理法：逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

四、早戀了怎麼辦

對於那些已經陷入早戀的少年來說應該下決心使自己盡快擺脫早戀的束縛。為此應該做到以下幾點：

l、提高思想認識，並在此基礎上勇於承認自己的行為是早戀。對此不可回避，回避只能意味著放縱，就會任其發展；更不能找種種借口加以辯護，這樣只會越陷越深，最終難以自拔。大膽地、毫不掩飾地承認現實，認識到早戀的危害，才是擺脫早戀情網的第一步。

2、要當機立斷，痛下決心。用理智戰勝感情。早戀的雙方在感情的交流方面發展得比較快，一旦下決心了斷時，會感到痛苦。尤其是想到對方對自己的某些好處時，更加猶豫不決，怕傷害對方的感情，對不起對方，怕被斥責為絕情，忘恩負義。對這些應該理智地分析，任何事物的對與錯、是與非都是有其客觀標准的，青少年要在明辨是非的基礎上，學會控制自己的感情，勇於修正自己的錯誤。既然認識到早戀是不對的，就應該徹底糾正。這樣做也許會傷害對方的感情，不被理解，但從長遠看，對自己、對對方，是極其有益的，終究會被理解的。

3、要努力說服對方，促使對方覺醒，共同用理智加以克制，逐漸淡化彼此間的感情，疏遠相互間的關系。

4、采取積極的措施，把主要精力集中在學習上，發展和深化自己的興趣、愛好，多參加有益的課外活動，以彌補暫時的空虛，度過沖破情網的難關。

五、家長如何對待

許多家長和老師常常“談戀色變”，害怕早戀會影響孩子的學習，但也許這種恐慌比早到的情感本身更有害，因為產生感情是正常的，但要讓正常的東西躲躲藏藏，問題可能就來了。

還有的家長一旦發現孩子早戀，往往感到震驚和憤怒，認為這些孩子太不爭氣，道德品質太差，其實青少年早戀與道德品質的優劣無太大關系。應該認識到，早戀是青少年成長過程中的常見現象，是性生理成熟提前的趨勢造成的。

家長要認識到，陷入早戀的少男少女，情感是純真的、無邪的。但作為心理尚未成熟的他們來說，處理不好感情，容易沉湎其中不能自拔，影響學業。一旦失戀還可能導致心理失衡，患上抑郁症，對整個人生造成不良影響。對待孩子們的早戀現象，家長、老師應該用科學的態度去疏導。

家長、老師們的責任是幫助孩子認識到早戀的危害，並加以正確引導，幫助孩子意識到現階段的首要任務是學習，並幫他們確立長遠目標。要讓孩子懂得，人的成熟不光是性的成熟，更體現在人格精神等方面，要教育他們將情感集中到事業等更美的追求上來。同時，應為孩子提供豐富多彩的文娛、體育活動和其他有益的社會環境。

在面對早戀的孩子時，家長最好更感性化一些，將心比心，以減緩他們的心理壓力。只要曉之以理，動之以情，因勢利導，給予孩子切實有效的幫助，早戀現象以及帶來的危害是可以減少的。

老師和家長要尊重孩子的感情，對早戀現象應耐心教育，正確引導，動辄拿起大棒，結果會是壓力越大反抗力也越大。切不可訓斥、打罵或當眾羞辱，否則將使孩子遭到太大的精神痛苦而引發危險的後果。堵不如導。而疏導的良方不外是，培養孩子們多方面的生活情趣，激發他們在學習上的熱情。

要告訴孩子，早戀感情雖可貴，但卻是無結果的，是不成熟的感情，對孩子們是有害的。要使孩子明白什麼是真正的愛情，以後怎樣去追求真正的愛情，引導他們處理好理智和沖動、現實和未來的關系。要教育他們正確處理性沖動和愛情以及其他與性有關的問題，努力把原始的性欲沖動引導轉化到對學業、事業等更高更美的追求上來。同時應為孩子提供豐富多彩的文娛、體育活動和其他有益的社會活動，還應為青少年創造健康的社會環境，只要“曉之以理，動之以情”，因勢利導，對孩子給予切實有效的幫助，早戀是可以克服的

不客氣，希望能夠對你有所幫助和啟發！

早熟的主要成因大致有以下幾個方面：

一、父母用對成人的要求引導和教育孩子。孩子的主要任務是玩，是通過游戲來增長知識和能力，但父母卻不允許他們與小朋友一起“瘋玩”，要他們規規矩矩地坐下來學習，扼殺了孩子的天性。

二、孩子所受到的熏陶和教育超越了孩子的接受能力，所模仿的對象成人化。生活中的許多孩子，特別是獨生子女的家庭，由於城市家庭老死不相往來，把孩子局限在家庭的小天地裡，結果，可供孩子模仿的對象只有成人，孩子每天看到和聽到的東西大都超過他們本身的接受能力，最終導致孩子成人化。

三、父母填鴨式的教育使孩子背上難以承受的包袱。孩子生活在由父母組成的世界中，像玩具一樣被大人擺弄來、擺弄去，父母始終控制著孩子，硬灌輸給他們方方面面的、孩子難以承受的知識，並對孩子提出過高的、常常超出孩子忍受力的要求，從而過分刺激孩子的智力，使孩子無法醉心於自己喜愛的游戲和活動之中。

針對以上原因，要防止孩子早熟，還孩子以童真，作為父母應該注意以下幾個方面：

○要給孩子自己支配的時間和空間，不要把孩子控制得太死、太嚴。

○盡量讓孩子到兒童社會中去生活，使孩子從以大人為伙伴的環境中解脫出來。獨生子女的家庭更是要注意為孩子創造這樣的環境，鼓勵、支持，甚至有時要“強迫”孩子多與小朋友交往。

○盡可能停止對孩子進行填鴨式的教育，盡量做到不給孩子增加額外的負擔。

○對孩子的成長不要急於求成，千萬不要拔苗助長，未來的世界競爭是很激烈，需要早做准備，但是，作為家長應該明白，只有一個身體健康、心智健全的人才能具備起碼的資格在未來社會立足。

○不要強迫孩子去做只有大人才能做到的事情。

○有關大人之間的事情不要輕易向孩子透露。特別是母親要注意一點，不要把孩子當成自己說心裡話、商量事情的對象。

○讓孩子的成長順其自然。不要為了讓孩子成為自己向別人炫耀的“資本”，而強迫孩子學習各種各樣的所謂“本領”。

○父母要能夠抵制住媒體的“廣告轟炸”，不要輕信所謂的“教子金法”，不要害怕“孩子輸在起跑線上”等等鼓噪。還孩子以童聲、童趣。

首先不要排擠她戀愛的現實尊重她，和她聊天說誰誰戀愛後來怎麼著，當然是些不良結果，看她反應，然後說不如把你男朋友帶來，我們見見你男朋友，也好給你參考下，看她是什麼態度，

都不早點介紹你妹給我噢，丟

1。對待孩子要在人格上平等，他對的就讓他自由發揮，不對就得嚴格要求，現在教育出問題的家長多半是，孩子對不對，都是按自己當時的心情來，當時高興就不管孩子的要求有多過分都會答應，而自己不開心時候，會隨意踐踏孩子的一切。
2.要把生活中的快樂和困難多和孩子分享，也就是多多交流這些，一方面你和孩子交流，雖然孩子不能幫助你什麼，但是他覺得他也在參與家裡的大事，會自然的鍛煉他的主動思考能力，另外多聽聽快樂和困難的事情，孩子才更加知道什麼是生活，那他會漸漸在這些聽來的生活細節中找到人生目標，有了人生目標他就不會六神無主的玩啊，不懂事啊之類的了。
就簡單說這兩點

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