求讀書心得：《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著

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《給教師的建議》讀書心得

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一本非常好的教育名著，可以說,他也是我至今為止看到的最好的最想讀的教育名著,不但這是我的想法,我身邊的同事也這樣說。確實如此,沒有用心靈去教育心靈的方法.蘇霍姆林斯基真不愧為偉大的教育理論大師，針對我們一線教師的困惑和不解，提出切實可行的方法，讀完之後有豁然開朗的感覺。

經常聽老師抱怨“我忙，沒有時間啊。”平時學校布置的一些額外工作任務，他們都以沒有時間來推托。還有很多老師怕上公開課，究其原因之一：忙啊！一節公開課得准備幾個小時；原因之二：怕啊！精心准備幾個小時還不一定能上好，一見有人聽課心裡就緊張害怕。讀完蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之後我才有所領悟，所謂的“忙”“怕”，也許是自己的文化底蘊不足，對自己的工作還不是那麼熱愛。蘇霍姆林斯基提到的那位有30年教年的歷史老師課上得那樣精彩，以致視導員都聽得入迷忘了記錄。當別的老師問他花多長時間來備這節課時，他說：“對這節課，我准備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接准備，或者說現場准備，只用了大約15分鐘。”我們的老師能用終身的時間來准備一節課嗎？能用15分鐘的現場時間准備出一節好課嗎？而我們現在走進教師，又是怎樣的狀態呢?有時候,走進教室,我自己都不知道要上什麼,給學生什麼,又怎麼敢提質量呢?很多時候,我們一線教師拿到教材,都不能夠獨立的備課,想想我們不是自己的修煉不夠,還有什麼原因呢?

常語說得好：要給學生一碗水，教師就得有一桶水。如果剛畢業時這桶水還是滿的，假如不讀書，時間每過去一年，我們的知識就會忘記一些，這桶水就會漏掉一些，當時間過去了十幾年乃至幾十年時，我們的知識就會想蘇氏說的那樣,比例從1/20,1/30,1/40逐漸減少,更可怕的是我們的知識也許只限於教科書那些了，比學生多不了多少，這樣怎麼能上好課？怎麼能不怕上課？如果我們持之以恆地讀書，不斷的補充知識，那時間每過去一年，我們的知識就會增添一些，一桶水也許會變成一缸水，一河水，量變可以引起質變。“那我們上課時就能更加自如地分配自己的注意了。”還會怕上課嗎？還會嫌時間不夠用嗎？

蘇老先生教導得好，讀書吧，“每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。”

讀書吧，讀書是唯一的出路，雖然讀書不是為了應付明天的課，但要想長久地立於三尺講台就得有深厚的文化底蘊，廣博的知識儲備，堅定的教育信念,這樣我們才能忙碌而充實，平凡且偉大,存在並美麗。

求讀書心得：《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 著

求讀書心得：《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著