孩子自私怎麼辦？

會讓孩子與其他小朋友們一起玩，讓孩子在同伴交往中培養合作意識，變得大方
[注: 概念dà fānɡ ①古時認為天圓地方，故以“大方”指大地：履大方。 ②大道理：吾長見笑於大方之家。亦泛指見識廣博的學者專家：贻笑大方。]
得體。寶寶產生分享行為時，家長要提供一個積極的反饋
[注: 反饋又稱回饋，是控制論的基本概念，指將系統的輸出返回到輸入端並以某種方式改變輸入，進而影響系統功能的過程，即將輸出量通過恰當的檢測裝置返回到輸入端並與輸入量進行比較的過程。]
，贊揚寶寶的行為，這樣會讓寶寶受到很大的鼓舞，學會主動與人分享。家長也要讓寶寶注意觀察與小伙伴分享的結果，從分享行為本身獲得愉快的體驗，進而強化分享的動機
[注: 動機是推動人從事某種活動，並朝一個方向前進的內部動力。是為實現一定目的而行動的原因。動機是個體的內在過程，行為是這種內在過程的表現。]
。當分享對於寶寶來
[注: 寶來：強勁的動力使寶來具備了跑車的速度感，特別是1.8T發動機可輕松地在9秒鐘之內完成零到百公裡的提速，最高車速可達到221km/h，]
說變成了一件快樂的事情，那麼父母會驚奇地發現自己的寶寶已經變成了一個樂於分享的人。

第四，為寶寶樹立一個好榜樣。

父母的言行舉止是寶寶的模仿對象，因此家長要多多
[注: 原名粟世征。在上世紀70年代，是國內為數不多的現代詩歌的探索者之一，其代表作《瑪格麗和我的旅行》、《手藝》、《致太陽》等，早已成為漢語詩歌的寶貴財富。]
與人分享，為寶寶樹立一個正面形象。小伙伴們來家裡做客的時候，家長要拿出玩具和好吃的東西來招待大家；遇到需要幫助的人，家長要慷慨相助，替別人分擔一些難處等。寶寶在家長行為和態度的影響下就會逐漸學會分享。

對於寶寶而言，善於與人合作分享不僅是時代的要求，也是智力發展、健康成長的需要，更是他們日後生存和發展所必須的品質。爸爸
[注: 父親-父親，某人直系血統的上一代男性，口語叫“爸爸”。父親，漢語普通話讀音：fù qīn“父親”一詞書面語色彩較濃，一般不作為面稱。]
媽媽
[注: 母親的口語。天下最美的稱呼! 媽，從造字上看，媽是形聲字，從女,馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。《廣雅·釋親》:媽,母也。]
都要行動起來，幫助寶寶成為一個樂於分享的人。

對於2～3歲的孩子來說，一般只會想到自己，不會想到別人。由於他們思維能力所限，難以理解事物之間的相互關系，往往以我為中心去認識事物，這是幼兒的思維特征。

如果讓孩子的這種思維方式發展下去，孩子有可能變成一個自私自利的人，這種人在社會上是不受歡迎的，即使孩子的智商再高、能力再大，也是難以施展的。

那麼，家長教育孩子不自私的最簡單的辦法是，使孩子知識世界上的一切事都要分擔共享的道理，並使其懂得應該經常關心他人。首先，家長不能讓孩子的以我為主的心理任其自流，不能對孩子采取“隨他的便”的教養方式。其次，家長還應懂得自私自利的孩子，其性格是不穩定的，很難有較高的智商。家長要通過自己的言行教育孩子懂得共享為樂、獨享為恥的道理，幫助孩子建立群體思想，鼓勵孩子把自己心愛的玩具讓小朋友玩，把自己愛吃的東西分給小朋友吃，使孩子自私的行為逐漸減少，樹立一個為大眾
[注: 大眾是世界十大汽車公司之一，創建於1938年德國的沃爾斯堡，創始人是世界著名的汽車設計大師費迪南德.波爾捨。大眾汽車公司經營汽車產品

上一页 [1] [2] [3] 下一页