小孩子學習上不去，怎麼辦？

小孩子學習上不去，怎麼辦？

你來了``怎麼了``你孩子也月考了吧```聽我家孩子說你家孩子沒考好``你也別太上火了```我認為現在孩子還是小``不知道學習的重要性```多和孩子溝通溝通``調整孩子的學習態度是非常重要的``沒有必要把孩子逼的太狠了```

你來了``怎麼了``你孩子也月考了吧```聽家孩子說你家孩子沒考好``你也別太上火了```認為現在孩子還是小``不知道學習的重要性```多和孩子溝通溝通``調整孩子的學習態度是非常重要的``沒有必要把孩子逼的太狠了```

以上網友回答很多了，有些是網絡上教育家的經驗之談，道理說的多，也談談自己的看法。但是，的看法，是個人的實際經驗：

目前，的孩子成績（總分）是班級第7名，年段（8個班）第58名。但是，您也許以為每天都抓緊孩子。其實，都是孩子自己讀出來的。

從您孩子的情況看，認為當前最重要的是立即請一位家庭數學教師進行輔導。英語不是主要的，初中會重新學習，因此，認為不是重點。為了將來，強烈建議暫時放棄對他英語的輔導。全力以赴補上數學。因為，數學是一個知識鏈，斷了一個鏈，後面的鏈接就出現裂縫，到了初中，由於物理和化學也需要大量數學知識，影響是非常大的，一定要重視。

另一個輔助措施，建議您的夫妻進行分工，怎麼分工呢？就是妻子專門給孩子講大道理，丈夫專門鼓勵孩子。可能您的孩子缺乏鼓勵，對此，您應該鼓勵他，如以下語言：“你看，你的語文這麼棒，相信數學也能這麼棒！”、“數學只要及格就好了，沒關系！”、“們通過老師輔導，成績一定會上去！”，這些是給孩子心理暗示！

孩子的心理暗示是非常強烈的。曾經到過鄰居家，對鄰居家的孩子很中肯的鼓勵他的長處，結果，成就和行為得到明顯改善。鄰居說孩子每次頂嘴就說都誇他，父母就不誇。這說明孩子需要中肯的鼓勵，切中要害，成績才上得去。

為什麼說數學只要求他及格？您想，如果都不及格了，他就沒信心了。如果只要求及格，那麼，他需要努力的目標只是區區的5分。下學期的考試，應該有4－6個單元的考試，您應該針對數學進行及時補救，采取超前鼓勵。比如，第一單元要求及格。如果及格了，承諾帶他去肯德基或者麥當勞，或者其他小的優待。然後，分析他的缺點，對第二單元提出更高要求，如果能夠考70分，那麼，又再加強物質鼓勵。只要在最後一個單元，能夠達到75－85分之間，就是中等學習水平了，您應該感到高興。

關於教育方面，您如果還有不明白的可以給發信息探討。預祝您的孩子順利進步，也預祝您順利實施進步計劃。可憐天下父母心，用心鼓勵孩子，相信他將來一定能夠成才的！

我也廈門的啊，我也面對和你一樣的問題啊，我還有困惑就是我們兩當年都是重點大學的本科啊，我暈菜啊

不要著急
不能每個人都是第一吧？
只要用心去學就好
家長不要太心急

一、從多方面評價孩子。
評價孩子不要只盯在考試成績上，要從多方面評價孩子。注重孩子多方面能力的培養。如：文明禮貌、熱愛勞動習慣、動手操作、善於觀察、勤於動腦、善於思考、善於創新的能力，終身學習的願望。學知識多少不重要，重要的是讓學生熱愛學習。不光學書本是學習，學習書本以外的有用的東西同樣是在學習。如大風車節目是學生非常喜歡看的，從中可以學到許多知識。
二、營造良好的家庭文化氛圍
良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。
物質文化方面，如果經濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干淨淨，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如牆壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家裡一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材。
三、莫讓孩子輸在起跑線上
眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。那麼，作為家長應該怎樣熱情幫助他們做好各項准備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?
a.學習態度的准備
孩子從幼兒期做游戲為主變為入學後的學習為主，這是一個很大的轉折，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發言，認真做作業，做個好學生。在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成學習的任務。”千萬不要傷害孩子的自尊心，用冷漠的語言訓斥孩子，說什麼：“你真笨!”“我看你是不會學好的。”
b.學習習慣的准備
學習習慣是完成各項學習任務的基本保證。要讓孩子入學後盡快養成良好的學習習慣，如學習用品要准備好，帶齊全；聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業，按時交作業；保護視力，認真做眼保健操和愛惜書籍簿本和學習用品的好習慣。在家中家長應配合我對孩子進行學習習慣的培養。在這裡我想就孩子的寫字姿勢與家長進行交流。
c.學習方法的准備
一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等。另一方面要按老師的要求執筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本簿本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。
隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣查字典，怎樣劃批注，怎樣驗算和檢查作業等自學自查方法。積極動腦思考，質疑問難，鼓勵他們大膽創新，越學越聰明。
四、檢查孩子作業不要只看做了多少
家長在檢查孩子家庭作業時，只看重孩子的作業是否做完了，而對於孩子作業的質量很少過問。實際上，這樣檢查作業不利於學生的學習和發展。孩子做作業是為了鞏固所學知識或為了下次上課做准備。總之，做作業是想讓孩子學到更多的知識。作為家長應該怎樣檢查孩子的作業呢?
首先看是否一筆一畫、認認真真的寫字了。通過孩子的字家長可以看到孩子的心理活動，做作業的態度。如果孩子做作業時心情平靜、態度認真，他將會很投入、很自然地寫好作業中的每一個字。否則，孩子所做的作業也只是應付老師或家長的檢查。這樣的作業做了也幾乎等於沒做。因為孩子的“心”已經飛走了，他的“心”也不會去記所做的是什麼了。這樣做作業當然沒有達到做作業的目的。
其次看是否全部填完，填對了空、做對了題。題目中的空是留給孩子填的。通過孩子填的做的是否對，可以看出孩子是否去認認真真的審題、分析題了；同時也可以了解到孩子對這些知識學的怎麼樣。如果對了，說明孩子已經掌握了這些知識。否則，家長就要看看孩子是因為不會做而做錯的，還是因為態度不認真沒有很好的審題分析題而做錯的。這時家長就要給孩子指出，是因為什麼使題目出現錯誤的。
再次看作業整體布局。作業整體布局，也就是孩子作業的全面安排情況。家長檢查孩子作業時看整體布局是否美觀、有條理，可以提高孩子的審美能力和加強對孩子美的熏陶。
五、孩子貪玩怎麼辦
有的小學生整天貪玩，對學習毫無興趣，缺乏自覺學習的態度，即使是在監督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那麼，應該如何對待這種貪玩、不愛學習的孩子呢?
a、從小培養注意力。兒童不愛學習常與其注意力差有關。所以要從小培養孩子的注意力。
b、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學後又安排幾小時的學習，其實這樣並不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。
c、培養孩子的學習興趣。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕。我們經常看到，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關昆蟲方面的事情，他都願意知道，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現得十分專注。可見培養孩子的興趣十分重要。
d、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。
e、不要強迫孩子學習。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學這、學那，搞疲勞戰術，則往往會使孩子對學習生厭，產生嚴重的學習心理障礙。
f、身教勝於言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應酬，那麼要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。
g、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學不進去。”結果孩子果然也認為自己腦子不好，於是放棄學習。
h、為孩子找一個愛學習的好伙伴。有的孩子在單獨一人時不愛學習，但如果旁邊有一位愛學習的好朋友，孩子就變得愛學習。這種同伴的力量往往比家長的說教、打罵更有效。
六、發現孩子的興趣和愛好
興趣在孩子的成長過程中，具有十分重要的作用。要培養和發展孩子的興趣，家長應學會去發現孩子的興趣愛好。
a、從孩子的發問中去了解孩子的興趣和愛好
經常聽到一些家長這樣講：“孩子提問，別理就是了，煩都煩死了……”殊不知，孩子愛提問題正是一件好事，說明他有強烈的求知欲和探索精神。孩子愛提問，是受好奇心的驅使，是興趣愛好的標志，也是其智力活躍的征兆。家長要善於從發問中，挖掘孩子的興趣愛好，幫助他們解決“為什麼”，認識“是什麼”。例如：大發明家愛迪生小的時候就喜歡問“為什麼”，他的母親充分肯定了他的敢於問個“為什麼”的發問精神，並加以培養，使他成為人所共知的大發明家。
b、從孩子與父母的活動中挖掘孩子的興趣愛好
周末、節假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林裡散步時，家長可留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、做紙工、修理日用品，一起搞烹饪……一般來說，孩子在與家長共同活動時，其興趣和才能便會清楚地表現出

[1] [2] [3] 下一页