學習與愛好，我該如何選擇

不能合理安排一下時間嗎，一張一馳才使文武知道啊！可以化矛盾為統一啊！

興趣是學習的最好老師。但是有些學生對學習全無興趣，如何加以引導和培養呢？

愛好不等於興趣

不少家長把“興趣”和“愛好”兩個概念等同起來，發現孩子愛好某一事物時，就認為他對其產生了興趣。其實不然，劉嘉認為，這兩個概念有區別，家長只有認識到這一點，把它們區分開來，才能有效地對孩子興趣加以引導和培養。

在這兩個概念中，“愛好”的范圍很廣，所含感性因素偏多，而興趣是人們對某一事物高層次的需求。就比如有些學生喜歡看電視，這只能說他愛好看電視，而非興趣。所以，家長培養孩子的興趣要多樣化，但不能太濫，要讓孩子專心致志地集中到一兩門主要興趣上，而把其他的興趣作為一般愛好就行。

怎樣發現孩子的興趣

孩子有自己特殊的興趣，沒有誰比父母更能發掘他們的興趣所在。例如劉嘉曾教過一名學生名叫胡勁，現已被保送到北京大學，他的父母就是有心人，看到孩子對數學感興趣，便重點培養。

胡勁讀小學時，對馬桶的工作原理產生了好奇，便動手拆了自家的馬桶，父母很支持孩子的這一做法。其間，胡勁學到了一些數學知識，並對其產生了濃厚興趣。父母又因勢利導送胡勁學奧數，一直到現在，胡勁對數學熱情不減。

擴展視野對發現興趣很重要。孩子如果沒有機會接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對外界發生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應該創造機會擴展孩子的視野。比如，當發現孩子遇上了一些令他雙眼發光的事物時，這種興趣就值得培養，父母應該鼓勵他們去探索。

興趣培養五點注意

生活中，有不少家長發牢騷：孩子喜歡玩，為什麼就是不愛學呢？劉嘉建議，培養孩子的學習興趣要注意五個方面——

啟發和引導孩子的求知欲小孩子特別愛問“為什麼”、“這是怎麼回事？”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長則會顯得不耐煩。然而，這些問題恰恰是求知的萌芽，家長應該耐心面對，用通俗易懂的語言為其解釋。

從游戲中開發孩子的興趣愛玩是小孩子的天性，一些益智游戲也能激發孩子對某一事物的興趣。同時，因為孩子的年齡偏小，他對有興趣的事情，一開始往往只憑好奇和熱情。因此，家長要引導他從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學知識，使其保持興趣的長久性。對孩子的興趣不聞不問無動於衷，是做家長的大忌。

學會鼓勵孩子家長是孩子心目中的第一個權威評價者，他們渴望得到家長的肯定。如果家長總是“打擊”孩子，有可能摧毀其求知欲。因此，當孩子做得好時，家長可以適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然後再鼓勵他們。

把間接興趣轉化為直接興趣也許有的孩子對學習某一科目的確沒有直接興趣。劉嘉舉例說，有名學生對數學沒有興趣，但是他的目標明確，想讀名校、考上重點大學，結果他的成績也不錯。這名學生對數學是一種間接興趣，面對這樣的孩子，家長就要琢磨如何把其間接興趣轉化為直接興趣，畢竟有了直接興趣，內動力才強，才能學得持久。在這一轉化中，讓孩子獲得成就感很重要。孩子學有成就，才能激發他對學習的直接興趣，產生內動力，主動而學。

教給孩子科學高效的學習方法高效的學習能讓孩子在學習中發現樂趣，學有成就，這是保持興趣的動力源。

培訓要尊重孩子興趣

如今，培優成風，包含藝術、體育、科目學習等多方面內容。但課外培訓只有建立在孩子有興趣的基礎上，方能收到良好的效果。一些家長盲目跟風、功利思想嚴重，沒有考慮到孩子的興趣和學習特點，只會加重孩子的負擔。

現場問答

問：我的孩子讀五年級，學奧數2年了，但他覺得奧數題太難，平時也不願意多做奧數題，該怎麼辦？

答(劉嘉，下同)：興趣是學習的先導。解答奧數題的過程中遇到困難是不可避免的，孩子若對奧數有著濃厚的興趣才會有勇氣和信心面對困難。因此，家長要注重對孩子學習興趣的培養。

問：課外培訓與學校教育、家庭輔導怎樣配合進行？

答：學校教育和課外培訓各有側重，可有機結合起來。學校教育是主導，家長要教育孩子認真上好每一堂課，在課堂上開動腦筋、積極思考、勇於發言。

課外培訓的教學重點是對學校教學內容的深化和提高，家長應尊重孩子的意願來選擇是否上課外培訓班。若孩子饒有興致，有進一步探究更深知識的欲望，家長可通過課外培訓滿足其這方面的學習需求。

問：怎樣幫孩子克服“粗心”的毛病？

答：粗心一般分為兩種情況：一種是對所學內容理解不深、掌握不牢所致。孩子平時做練習時因為是將同類題目歸納在一起，所以思路清晰，也能發現問題的關鍵所在，因而正確率較高。但在考試中，各類題型的試題要求在較短的時間內求解，這時難免細節失誤，導致做題錯誤。其實，這種粗心也反映出孩子對所考題目范圍的知識掌握不牢。第二種粗心是在解題中把符號和數字寫錯等情況，對此，家長應在平時培養孩子認真嚴謹的好習慣。

問：怎樣正確看待比賽成績？

答：無論成績好壞，最重要的是認真總結，找出成績和差距，明確努力方向。若孩子獲得了成功，家長應該與其分享；若失利了，則要對其鼓勵，努力發掘孩子身上的“閃光點”，同時，還要幫助他認真分析失利的原因，有針對性地制定學習計劃。

愛好

現在多花點時間考過了...以後練的時間不是更多嗎！要著眼未來啊！目光遠一點.....好好加油！

以學習為重！在你上高中和大學時，你就有體會到父母為什麼做！小提琴在業余時間不耽誤學習的情況下可以繼續學！以後你步入社會工作！你會感到欣慰！畢竟知識改變命運！

學習為了生存，愛好為了心情更好。如果心情好了，學習成績會更棒

學習與愛好其實並不矛盾。

你現在還是初中學生，馬上又要面臨中考了，應該先把全部精力放在學習上，把愛好暫時放一邊，等中考結束後，根據自身情況再行安排學習與愛好問題。

如果，老師說你有天賦，你就可以讓老師做父母的工作，在不耽誤學習的情況下，繼續學拉小提琴。把學習與愛好並重，把學拉小提琴當做自己畢身的事業。

如果，老師說你沒天賦，你就應該以學習為主，以愛好為輔。把學拉小提琴當做業余愛好。

如今，我們現在初3的學生最大的重點就是努力學習，迎接中考，以外的事可以等中考完後在做也不遲嘛。

現在主要目的就是學習！至於興趣愛好可以先擱一邊，在放假（星期六日）期間可以稍微放松一下心情，不然整天都在學習乞不是很無聊，學了也沒什麼意思。學要學得塌實，玩要玩得痛快！