如何教育青春期中的孩子

青春期的孩子反叛心理很重，難於溝通。

主要還是以疏導為主，講究方法，讓他們自己學會做人。通過一些好的例子和故事來引導他們，不要強迫，這樣會適得其反。

家庭是社會的細胞，也是一個團隊，父親應該是這個團隊的"首席執行官"，是家庭的領袖，同時，也是為孩子的青春期成長"擎大旗"的"領旗手"。孩子進入青春期，開始關注社會和自己的理想，常常對媽媽的唠叨非常反感，父親是孩子成長過程中必不可少的重要角色。爸爸應該盡早成為孩子信賴的靠山。隨著社會經濟的發展，父親們越來越忙碌，在有些家庭中，養育孩子成了母親的"專利"，所以，許多孩子完全在"女性環境"中長大。當孩子跨入青春期，母親難於招架，父親才不得不被動"出場"，因而，有的父親就扮演著"打人機器"和"消防隊"的角色，是不是這樣就太晚了？也不太光彩了呢？

有一位父親，他起早貪黑地工作，女兒很少見到他。作為補償，他時常給女兒一些零花錢。但使父親迷惑不解的是，女兒的學習成績日益下降，當中考來臨時，女兒還沉迷於電子游戲和課外書，結果中考落榜。女孩終於對心理醫生說出壓在心底的話："我撞見爸爸與別的女人搞婚外戀，我預感父母遲早要分手，我是沒人要的孩子。我想要一個隨身聽學外語，可爸爸答應了也沒有給我買。他不會供我上高中、上大學，我讀書又有什麼用？"

缺少父愛的孩子，在青春期容易產生心理障礙：一是情緒不穩定，容易憂郁、恐懼、緊張、焦慮；二是自卑心理嚴重，安全感很差，膽小怯懦；三是與其母親的關系容易緊張，甚至對母親產生反感或敵意；四是意志薄弱，動手能力也較差，做事缺乏堅強的毅力。這些事實告訴我們，在孩子的教育中，父親和母親的角色作用是不可能互相替代的。母親的作用是：精心的教養，周到的照料，溫柔的撫慰，耐心的誘導；父親的榜樣作用則是：堅定的意志，勇敢的行動，忍耐的力量，勤奮的探索。

不管親子關系如何，父親對孩子的影響幾乎無處不在，脾氣秉性、生活習慣、興趣愛好、為人處事、心理狀態等，在孩子身上總會找到父親的影子。這是因為，父親應該是孩子面前的一個偶像、火種、伙伴，或者說是孩子窺視復雜社會，直覺芸芸眾生，觀察萬千世界，憧憬自己未來的一個觀察窗、望遠鏡、顯微鏡，一個數字化生存的榜樣、新信息與新觀念的存貯器。如果父親這個首席執行官不合格，孩子的成長便缺少必要的"精神鈣質"。

例如，乒乓球世界冠軍孔令輝認為，父親是除教練之外對自己影響最大的人。這位父親從小培養兒子打球的興趣，剛滿16歲的孔令輝被選入國家隊，父親給他寫信說："要實現自己的冠軍夢，還必須抓緊時間鍛煉技藝。"當奶奶病重去世時，孔令輝正在備戰2000年的世乒賽，是父親決定：先別告訴他。父親能夠給孩子自信心和堅強的意志，父親是發現孩子潛能的伯樂，也是為孩子架設通向成功橋梁的能工巧匠。

但有的孩子因為與父親比較疏遠，就不了解父親的職業和工作態度，甚至將父親看做家庭的"局外人"，也就不可能接受父親的教育。在有的家庭中，孩子看到的父親就是吸煙、酗酒、打麻將，或是毆打妻子和孩子等等，而不知父親如何為家庭、社會做貢獻。父親是家庭的主心骨，應該有權威。可以說，一位有人格魅力的父親，多半是會"征服"孩子的。

我國著名教育家黃炎培先生曾指出：教育的目的就是培養學生有"金的人格，鐵的紀律"。所以，父親不僅是孩子物質生活的保障，也是社會規則的代言人，是孩子健全人格的雕塑家。我國著名兒童教育家孫敬修說過：孩子的耳朵是錄音機，孩子的眼睛是攝像機；他們將父親的所作所為看得清清楚楚，這便是孩子待人處世的楷模。無論父親做得好或不好，孩子都早已耳聞目睹，自覺或不自覺地模仿著父親的樣子。所以，父親就多了一重社會責任。

國內外的許多研究證明，經常與父親在一起的孩子，不僅智商高，而且意志堅強。對於處在青春期的孩子，更不可缺少父親的引導和關懷，即使有的父親外出工作，不能每日在孩子身邊，通過電話、e-mail等方式同樣可對孩子施加積極的影響。也就是說父愛在時間、空間、情感上都應到位。父親應該成為青春期少男少女的精神支柱，在孩子情緒易起伏、自我控制能力不強時，父親應做孩子精神上的"鎮靜劑、安慰劑、止痛劑"。母親是大地，父親是天空，讓孩子腳踏肥沃土地，頭頂蔚藍天空，昂起頭顱，挺起胸膛，健康自信地成長，樂觀自信地做人。