我女兒是多動症嗎？

多動症發病根源有相同之處，都與心理素質不穩定的因素有關。抽動症又稱抽動-穢語綜合征，是一種多發性語言、行為障礙綜合征，不自主抽動症狀突出。抽動動作短、快、突然，重復程度不同，頻繁眨眼、擠眉、吸鼻、噘嘴、張口、伸舌、點頭等，病情加重後，抽動動作呈多樣化，交替出現聳肩、扭脖、撞頭、踢腿、甩頭、四肢抽動等症狀，入睡後症狀消失，情緒緊張、焦慮易使病情加重，語言障礙除吐字不清、重音不當外，還不斷口出穢語，喉部常發出"吭吭"、"格格"的奇特聲響。性格上則多急躁、任性、易怒，但一般對學習成績影響不大，注意力集中程度比多動症較為高一些，症狀呈波動、慢進過程。通過正確治療有較好效果，配合心理治療，症狀多能控制，但在青春期前多波動性反復。另外，部分抽動症患兒可合並有多動症狀，但多動症兒童絕無抽動現象，這是鑒別的關鍵。
由以上特點，兒童抽動症與多動症是不難鑒別開來的。

參考資料：
http://www.fx120.net/jbzt/erke-1/duod/zdbz/20030315143815.htm

二、治療兒童多動症的方法
（一）藥物療法
1、西藥治兒童多動症的藥物有三大類：（1）精神振奮劑；（2）a2受體激動劑；（3）三環類抗憂郁藥；（4）其它藥物。精神振奮劑（興奮劑）是常用藥物，包括利他林、匹莫林和苯丙胺。a2受體激動劑常用可樂定（clonidine）。三環類抗抑郁藥主要是三環類抑郁劑和單胺氧化酶抑郁劑。其它新藥有安非布他酮、氟西汀及去甲替林等。
西藥療效因人而異，不同患兒需選用不同藥物，多數藥物都伴有副反應，服用應嚴格遵照醫囑用法及用量。
2、中藥治療傳統古方有：（1）知柏地黃丸、六味地黃丸、孔聖枕中丹，適用於腎陰不足、肝陽偏旺證多動症；（2）柏子養心丸，適用於心氣虛證多動症；（3）礞石滾痰丸、黃連溫膽湯加味，適用於濕熱內蘊、痰火擾心證多動症；（4）血腑逐瘀丸、生化湯丸，適用於心肝腎失調證多動症；（5）養心湯、甘麥大棗湯，適用於心氣虛、心脾兩虛證多動症；（6）祛瘀靜神湯，適用於瘀血內阻、脈絡失養證多動症。
現代研制的新藥有：（1）靜靈口服液：適用於腎陰不足、肝陽偏旺證多動症；（2）健腦益智寧1——5號，分別用於：肝腎陰虛型、陰虛火旺型、虛火妄動型、痰熱內擾型、心火旺盛型等。

（二）教育療法
服藥同時家長要重視教育工作，要學習了解有關兒童多動症的知識。不要責備、怪罪、歧視、打罵孩子，要耐心教育，抓緊輔導。教育多動症的患兒時，要注意以下幾點：
1）.要求必須切合實際。首先，家長應該了解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要求他們的多動行為能控制在一個不肽過分的范圍內，就可以了。提要求不應過於苛求。
2）.把過多的精力引導起來。對於這類活動力過多的兒童要進行正面的引導，使他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織他們多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，如有條件，應安排他們做一些室外內活動，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
3）.加強集中注意力的培養。對於這類兒童應逐步培養其靜坐集中注意力的習慣。可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監督和指導。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。
4）.培養有規律的生活習慣。對這類兒童應從小培養其有規律的生活習慣。要按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不應遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。
5）.培養他們的自尊心和自信心。對於這類兒童，應耐心地反復地進行教育和幫助，培養他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應和醫生經常保持聯系，幫助醫生了解教育孩子的情況，征求醫生關於治療上的指導性意見，有條件時，應爭取醫生、家長、教師三方面的合作，共同搞好教育。
如果藥物治療和教育措施配合得當，在部分患兒可在短期內變得安靜，注意力集中，即可取得良好的效果。
6）.當患兒在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進。並求鞏固；而當有些不適宜行為出現時，就要加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，這樣就會促使這些行為逐漸消失。如教師把患兒在上課時間內屁股扭動的次數記下來，倘使減少了，就加以表揚，並且每天給家長帶一份報告去，扭動次數減少了，家長就根據報告給予獎勵。而獎勵的辦法可根據各家的具體條件確定，如准許其晚上看電視，或假日去動物園，或獎勵給玩具等。

（三）飲食療法
近年來，研究表明，大量進食含有酷氨酸、水楊酸鹽的食物以及進食加入調味品、人工色素和受鉛污染的食物，均可使具有發生多動症遺傳素質的兒童發生多動症，或者使多動症狀加重。相反，多動症的患兒只要限止這類食物，症狀可明顯減輕，因此，多動症患兒的飲食，應注意以下幾點：
1）.應少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等。少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋果、桔子等。飲食中不要加入辛辣的調味品，如胡椒之類，也不宜使用酒石黃色素，如貝類、大紅是、柑榄等食物。
2）.應多食含鋅豐富的食物。因為鋅是人體內的微量無素，與人體的生長發育密切有關。鋅缺管常使兒童食欲不振，發育遲緩，智力減退。研究發現，學習成績優良的學生，大多數頭發中鋅含量較高。所以，常吃含鋅豐富的食物，如蛋類、肝髒、豆類、花生等對提高智力有一定幫助。
3）.應多食含鐵豐富的食物。因為鐵是造血的原料，缺鐵會使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動症狀。因此多動症孩子，應多食含鐵豐富的食物，如肝髒、禽血、瘦血等。
4）.應少食含鉛食物。因為鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行為等發生改變，出現多動，所以多動症患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。
5）.應少食含鋁食物。因為鋁是一種威脅人體健康的金屬。食鋁過多可致智力減退，記憶力下降，食欲不振，消化不良。多動症患兒應少吃油條，因為制作油條需要在面粉中加入明礬，而明礬的化學成分為硫酸鉀鋁。因此，吃油條對小兒的智力發育不利。

過於擔心了,多動症是五歲左右才能由兒科專家根據現場下診斷的.現在是讓孩子充分發展主動運動的時候.不要過於限制孩子的自主運動,這對孩子將來學步和平衡感有好處.

兒童的天性!
在幼兒園大班裡總會有幾個孩子無法適應集體生活，他們動作過多、坐不住不能靜心聽課。注意力不集中、不聽老師勸告、不遵守紀律、東走西跑、忙忙碌碌。想干什麼就干什麼、我行我素、不肯好好學習．到小學後，表現的更為突出，坐不住、小動作多、惹惱同學、不主動學習、咬鉛筆、咬指甲，這些孩子看起來並不笨，但由於注意力不集中，在課堂上不能專心聽講，加之認知能力障礙，所以成績差．常被人們稱為“聰明的面孔笨肚腸”。有的天資較好，上一年級功課尚可．到二年級功課日深．表現耐心差．學習下降，學習抓緊時，成績好轉，可是好景不長，學習依然如故。這些問題引起國際上學者、專家及社會的關心、重視，經過多年的研究探索，取得一致的認識和看法，並稱為兒童多動症。
多動症醫學名稱為輕微腦損傷綜合症(mbd)，也叫學習技能障礙症．多動症主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動症。多動症主要表現是：學習困難、注意力不集中，自控能力差。多動症是自從幼年就有的，可延續到成人，但以學齡兒童症狀最為突出，據統計有5—10%學齡兒童患有多動症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多動症兒童出現學習困難．

兒童多動症有哪些臨床表現呢?
兒童多動症又稱輕微腦損傷綜合症，以學齡兒童最為常見，可延續至成年。主要表現為：
(1)注意力集中困難．多動症兒童注意力短暫、易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。
(2)活動過多．多動症兒童常常手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。
(3)沖動任性、情緒易激動。多動症兒童自控能力差、情緒不穩定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發脾氣。個性倔強、固執、急躁、表現幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。
(4)學習困難、多動症兒童雖然智力正常，但都表現出學習困難．記憶辨別能力差、常把“b”寫成“d”或把“6”寫成“9”等，學習成績低下。有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級．
(5)精細及協調動作困難，多動症兒童動作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。
(6)神經系統體征。常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。

兒童多動症有哪些危害呢?
兒童多動症對個人。家庭、學校，社會等各方面都能造成程度不等的危害，必須及時防治。
(1)對個人的危害：輕症多動症只是學習不能專心，不主動學習，造成學習成績下降：行為上不能自控，表現多動或幼稚．重症多動症，則成績明顯下降，擾亂秩序、干擾他人，隨年齡增長，活動范圍逐步擴大，因自制能力差，易受不良影響和引誘，可發生斗毆、偷竊、破壞、甚至走上犯罪道路。這些兒童主觀毅力薄弱、往往事與願違，而很多一部分家長、老師、同學對此方面表現認識不足，指責為“差生”。愚笨、品德不良、不好好學習的壞孩子，家長責罵、老師批評、同學奚落，使他們心理上遭受極大的壓力、在這種壓抑的心理狀態下，他們破罐破摔更容易走上歧途，性格沖動，自信心差等很難在社會上立足、不能成為一個有用人才。
(2)對家庭的危害：多動症兒童因學習困難，而容易厭學，逃避學習．表現幼稚，擾亂課堂秩序，家長因此被老師常叫去批評，說家長家庭教育差．缺乏輔導，沒盡家長責任．使家長又羞愧，又惱火，回家就對小孩責罵、毒打、棍棒教育．在此專家特別強調，因為大部分家長包括老師對多動症認識上的不足，而非正確對待，其實小孩主觀上願意好好學習，所以做為家長或老師，一定要分析原因，看小孩是否患有多動症，並及時有效醫治．有的家長望子成龍，希望自己的孩子能好好學習，將來考上大學，接受高等教育，將來做有用之材，可孩子偏偏學習不好、不專心、不主動，家長只能每天督促，還有的高價請家教教，盡管如此也無濟於事。

治療介紹

美國康奈爾兒童多動症自行打分診斷量表

（國際通用診斷標准）

症狀表現：
（1）活動過多、一刻不停（）（6）注意力不集中、容易分散（）
（2）興奮活動、容易沖動（）（7）必須立即滿足要求、容易灰心喪氣（）
（3）惹惱其他兒童（）（8）經常易哭（）
（4）做事不能有始有終（）（9）情緒變化快速激烈（）
（5）坐立不安（）（10）勃然大怒或出現意料不到的行為（）
家長請按以上每一項表現分別填寫分數，0分---表示沒有，1分---表示稍有，2分---表示較多，3分為很多，總分超過10分可斷定為多動症。

讓兒童多動症、抽動症患兒早日康復
對於兒童多動症與抽動症的治療，西醫常采用一些中樞神經興奮劑，但療效並不顯著，而且產生一定的副作用，如食欲減退，精神緊張，心率加快等症狀，嚴重者可抑制體重及身高的增長，為了解決兒童多動症、抽動症治療的難題，首都醫科大學右安門醫院兒科中心作為北京兒童多動症、抽動症臨床基地。由我國著名兒科專家玉慶榮、蘆巧雲主任等

上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页