單親家庭的人，都缺少什麼？

我是復制別人的

1.是缺乏積極向上的思想情感

2.是缺乏必要的自信；

3.是缺少安全感和對他人的信任；

4.是缺乏良好的學習條件或能力；

5.是缺少必要的理性

單親家庭的學生或因享受不到充分的家庭溫暖，或因社會的某種偏見，或因其家庭的經濟原因以及其它因素，往往會表現出下面一些不健康的心理現象及行為特征：
自卑型。父母是孩子們心目中的驕傲，特別是父親，在幼小的男孩心中，是百事通，是萬能者，是世上最了不起的人。孩子們在一起都會誇自己的父親如何有知識、如何有力氣，甚至如何有錢。處在一個沒有父親或母親在家庭裡，孩子就自然沒有這份優越感，也由於世俗的偏見，認為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子們在鬧別扭的時候，此時會更覺得自己是如此勢單力薄。但是他們的內心卻在想，我要有父母在身邊，我才比你強呢！

這類自卑感強的學生表現為沉默寡言，他們從不談起甚至回避雙親的事，對任何人（包括班主任）都保守著這個秘密。他們填表則隱瞞家庭情況，經濟有困難不會申請補助。這類學生有的原有美好而遠大的理想，有的甚至一度爭硬氣要改變環境，但又由於自卑，不能使自己的理想協調發展。自卑的心理影響了想象力與創造力的發揮，屬不健康的心理現象。

孤獨型。
單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭裡的孩子，由於父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，覺得自己在家庭中是多余的人，自然而然就產生孤獨感，行為上表現出離群，不大方，沒有多少人與他活動。捨予同學，小時聰明靈活，讀小學時父母鬧別扭，延續有五六年，在這幾年中，好心的鄰居總是把捨予帶到自家與孩子一道完成作業，久而久之，捨予同學與雙親之間拉開了距離，失去了家庭對他的正面引導，而在同學家裡做作業又有寄人籬下之感，性格隨著年齡的增長發生變化，直到高中，父母雖然合好如初，然而在孩子心靈上造成的創傷卻難以撫平，負面影響明顯，上課從不發言，想說而忸怩作態，初中時看過不少不健康的圖書、畫片，玩過黃色電游，並且臨摹，由於家長沒有及時正確引導，上了高中還在受到這些影響，不時對同學有下流的小動作，學習成績不能上升，不熱心公益活動，組織能力、自控能力弱，思想教育很難跟上。

渺茫型。
每人都有自己的自尊與自信，在正確引導下，能樹立信心，確立生活的目標。然而，有的單親學生由於缺乏足夠的家庭引導，不能樹立正確的人生觀，不能設計美好的生活藍圖，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂沒有及時培育這朵花，導致沒有結出甜美的果。生活豐富多彩，但也形形色色，五花八門，沒有美好的家庭熏陶的孩子，應去追求什麼，選擇什麼，他們很多會感到渺茫，或者有的壓根兒就沒有思索過這些問題，生活中沒有明確的方向。
女生甲，由於父母離異，依附外祖母住著，外祖母心疼這孤苦伶仃的外孫，很吝啬使用批評詞匯，造成了外孫子的固執己見，事事以自我為中心。作為老一輩工人的外祖母，自然不懂現代科學文化，根本談不上輔導她。對外孫女的學習想關心卻無能為力，常常是被外孫女哄得沒奈何。孩子胸無大志，行無目的，不思學習，貪圖享受，羨慕豪華生活，追求影視明星，在九八"泰坦尼克號"熱中，她連續看了六遍，老師問她影片的主題是什麼，看了有何啟示，她卻一字不能談。"那為什麼要看呢？""大家都看嘛！"外祖母有時也勸勸，得到的回答是："你不要對我抱什麼希望，反正父母也不管我，讀書考學校，那對我太渺茫。"

獨尊型。
這類學生有的由於缺少管教，有的由於親情的隔閡不接受繼父母的管教，或繼父母不便於管得太嚴，從小就養成了上不服天，下不服地的惟我獨尊的心理特點，事事處處以自我為中心，心目中沒有父母，沒有同學、沒有老師，沒有他人。有的學生不但不叫繼父母，就連自己的父母也不叫。這類學生行為上表現出自私自利，不關心集體，不參加公益活動，不遵守校規班紀，是思想教育的重頭。

逆反型。
單親學生有的因為父母離異覺得不光彩。因而也受到同學的歧視，慢慢對父母，對家庭產生一種厭惡感。有的因為家裡突然增加了第三者，言行受到約束，如果繼父母對自己存在偏心時，則會產生更大的逆反心理。有時不願跟父母說話，父母忠言相勸，他故意說父母是錯的，總之，一味要對著干，以此來報復。更可怕的是這種對家長的逆反發展到對老師、對同學、對社會的逆反，從而產生破壞性。學生文某，母子本系農村，繼父為高工，繼父憑著高工的職稱，把文某母子遷到城裡，但這孩子從小就生活在組合家庭裡，行為沒有約束，從來沒有叫過父親，其實繼父非常關心文某，一周來學校一次，對文某的教育不厭其煩。但是我們看到，老師和繼爹教導他時，他一是眼望窗外，二是三緘其口，最後對繼父的千叮咛，萬囑咐報之一句："曉得，還羅嗦什麼？"他不愛家庭常常是很晚回家，甚至不回家，放假也背著書包在學校內外玩，借口說是學校補課。用錢沒有節制，常常以謊言騙走家裡很多錢。與同學在外面抽煙、喝酒，家裡不給錢就吵，有時甚至向老師借錢卻從來不還，對這類學生如果放松教育，將會對社會產生不良後果。

單親家庭學生的特殊心理特征，不完全由家庭產生，但父母離異，放松管教而對孩子造成的負面影響決不可低估，老師、家長和社會應對這些感情特困戶重點扶貧，
采取有效方法，對症下藥
，使他們早日走出困境。

缺少親情.缺少家庭的溫馨溫暖

單親家庭的孩子最缺少的是什麼？既然是單親，那他們一定缺少另一個親人的關愛了。父親在孩子3歲到12歲這個期間如果不能常常陪伴孩子，那麼這樣的孩子通常會比較膽小的，他們在最需要安全感的時候，父親帶走了他們的那個感覺。盡管有些孩子的媽媽很堅強，很獨立，但是媽媽就是媽媽，她所能給予孩子的仍然是母親的保護，一個孤獨的、無奈的、甚至是帶著憤怒異樣情緒的母性保護。如果母親在孩子這個期間不在孩子身邊，那麼這樣的孩子通常會帶上比較嚴重的自卑心理。在他們幼小的心靈裡一個揮之不去的心理意念是‘我不夠可愛，我不好，連我媽媽都可以不要我’。因此這樣的孩子在他們的成長中總會不自覺地自編自導別人不喜歡自己，別人不想接近他，別人不是真愛他們的情景劇，讓自己回到失去親人的孤獨中。嚴格地說來，以上的缺少安全感和自卑的問題心理是孩子在成長期間缺少任何一個親人最常見的問題。

一是缺乏積極向上的思想情感；

二是缺乏必要的自信；

三是缺少安全感和對他人的信任；

四是缺乏良好的學習條件或能力；

五是缺少必要的理性

是有一點,他們缺少溫馨和幸福,只有自己一方去承受哪些生活中的苦.在周圍人來看,他們的生活是孤單的.而且對孩子也不好.

單親家庭的孩子十分缺乏安全感，由於長期處於殘缺的甚至毫無關愛的成長環境中，失去了正常家庭氛圍所營造的安定感，並對任何人都不信任，感覺生活的陰暗多於陽光，自己的生活總沒有別人的美好！

家庭不僅是個人生活的起點，也是人格形成的源頭。在今天，傳統的家庭觀念正悄然變化著，甚至出現了“丁克家庭①”“丁狗家庭②”等。一部分人的婚姻家庭關系已不再像過去那樣“固若金湯”，夫妻離異的來越多。有的為了生計，夫妻一方長期在外地（或國外），有的一方意外死亡，。單親家庭教育管理責任失控，在城市和農村都很突出。為數不少的單親家庭對子女的教育或相互推诿，認為孩子跟誰生活，就應由誰教育管理；或灌輸給孩子一些不正確的思想和行為；或離異後再婚，雙方都埋怨對方不該帶孩子來，因而撒手不管；或將孩子交由隔代撫養，放棄直接監護人教育管理孩子的責任。另一方面，父母雙方或一方長期外出務工造成家庭教育管理責任真空。外出務工，這是社會經濟發展、城鄉交融的結果，外出務工現象將會越來越突出，也將會有更多的孩子失去直接監護人，失去母愛父愛。

許多單親家庭根本無法負起家庭教育管理孩子的責任。他們大多數都是將孩子的成長教育完全托付給老人、朋友，或者甩給學校。

單親家庭子女的心理特點：

1、自卑、猜疑心理

缺少父母的孩子，特別敏感，情感脆弱。當他們看到別人受到父母的撫愛時自卑心理油然而生。與此同時，還很可能錯誤的認為是奚落嘲笑自己，進而形成遇事猜疑的心理，認為“沒有人再愛我了。”在行為表現上，遇事缺乏信心，缺乏樂觀進取的精神。年紀稍大的孩子常常懷疑別人瞧不起自己，從而形成人際關系的對立情緒，產生對同伴的不團結，對老師不尊重的行為，聽不進去別人的勸導，甚至產生攻擊性的行為。

2、恐懼、不安心理

由於單親，孩子失去依賴感和安全感，遇事則膽小、恐懼。特別是在父母離異的過程中，雙方斗爭、吵鬧，去法院等等言行都會給孩子的心理極大的壓力，使孩子心理產生無限的迷惘。有的父母遷怒與子女，使子女終日在惶恐不安之中，惟恐家庭破碎，失去父愛母愛。

3、內疚、自責心理

無論多大年齡的孩子，在父母吵架，鬧離婚的刺激下，都容易把自己的缺點聯系到裡面去，從而感到內疚、自責。年幼的孩子往往哭著喊：“爸爸、媽媽別打了！我以後不搗亂，聽話了。”年紀大一點的孩子則無言以對，只是憂郁、沉悶，把內疚深藏在心底。這種自責心理常常導致逃避現實的心理，不願意同別人交往，對周圍事物不感興趣，對學習失去信心。

4、對抗、逆反心理

由於失去父母的愛，失去家庭的溫馨，孩子的心理往往頓時失衡。當這種感情的創傷得不到彌補時，便會產生對抗、逆反心理，毫無理由的拒絕他人的要求和幫助，誰的話也聽不進去，毫不顧及的指責父母，頂撞老師，無端的制造同伴間的矛盾，甚至對任何人都持怨恨、冷酷的態度。

怕被別人認為自己是個壞孩子所以會不正常

有的則是被家人逼得變壞人後家庭分裂

但一樣是缺少愛

其實什麼都不缺，單親家庭中一樣有優秀的人，

正常的家庭中也有因為各種各樣的原因照顧不到孩子的，

主要還是看家長的教育和對待孩子的方法及孩子自身的能力。

肯定會的單親家庭成長起來的孩子最缺的就是爸爸媽媽不健全的愛

缺少情親

他不是冷血動物，但自小生活在缺失的愛裡，心靈的溫度自然比正常的孩子要低。

如同一個寒性體制的人，他會需要別人來溫暖自己，而很難去溫暖別人。

我想這和長輩的教育方式有關。單親爸爸或是媽媽在教育孩子的過程中，應該讓孩子認識到自己和別的小伙伴是一樣的。孩子唯一少的可能就是自信，覺得別的小朋友有爸爸媽媽愛，自己就只有一個人來愛，相比之下就會產生一種自卑感。大人要注意到孩子心理的變化並給予安慰和鼓勵，讓孩子健康自信的成長。

有的缺父愛,有的缺母愛

一種就是性格比較內向埋頭苦干往往學習很好

另一種是比較外向經常參與打架啊什麼之類的

對嗎??/``

呵呵

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