孩子15歲了女孩,上初中二年了,進初中後成績急轉直下,而且脾氣暴躁很難溝通。
對於她的將來我們十分擔心,我該怎麼去幫助她,怎樣引導她?現在的我不知道怎麼去做,才能讓她在求學路上走的更遠、更長?拜求專家!!!!
求一教於方法,高分懸賞,如有好的方法本人當面答謝。
這位家長你好!
首先,你說你的孩子脾氣暴躁,你沒有描述為什麼發脾氣,可是我相信你的孩子不會無緣無故地發脾氣,對嗎?因為有些情況你描述得不是很清楚,那我就一點一點來分析。
1、進入初中以後成績急轉下降。請問你有沒有想過,她為什麼會成績急轉下降,你對這個問題,你是怎麼處理的?有沒有去心平氣和並平等做過溝通?溝通後孩子有沒有告訴你原因?又是為什麼沒有告訴你原因?是孩子不敢說還是自己都不知道是什麼原因呢?其實我問這一連串的問題,也在告訴你答案。當你孩子面臨這些情況的時候,她本身也是非常地急的,如果你能幫助她找出成績下降的原因所在,並解決孩子遇到的困難,相信孩子也不會經常因為學習成績的事總是煩惱。如果她連說都不肯和你說,那就說明你們的親子關系出了問題。
2、脾氣暴躁。當你寫孩子成績急轉下降的時候,我猜你的孩子小學的成績應該非常好。當她用從小學到初中以後,各方面都改變了,包括她的學習,科目增多,難度增大,已經不是小學靠記憶,靠做題就能把成績搞好的事情了。那她肯定會遇到很問題和困難,急躁不安,學習成績下降失落......在這個時候,她是最需要人安慰和鼓勵的時候,也是最需要人幫助她解決問題的時候。
3、目前她在學習的時候遇到了困難,如果這種行為多次重復,必然會產生一種結果,用神經語言學來解釋,那就是:按照現在的方式努力學習--結果還是沒有進步,反正是這個結果,學也沒用,學習很無趣,我不是學習的天才,我還是放棄吧......所以,每當她想學的時候,她就會產生這個行為和結果對應的神經鏈接。心理學上管這個叫“心錨”,常人說就是潛意識在學習上沒自信,沒有學習興趣。
第二、你想幫助她,那就得跟她平等地溝通,找到問題所以。在這裡我覺得有必要講一下,讓一個學生能主動去學的三個條件:
1、學生對學習感興趣,而不是單純的完全任務。
2、在學習上找到快樂。快樂來自於,通過自己的努力,能夠在學習上取得進步,這個進步能夠得到老師和家長的表揚,同學的羨慕...也就是孩子在學習上找到的成就感。
3、家庭親子關系良好,孩子懂得感恩。孩子知道父母生他不容易,他要通過自己的努力感恩於父母,為自己的人生負責任.
如果你的孩子具備以上三個條件,她肯定會主動並認真學習的。
第三、你目前想知道怎麼做,我的建議是:1、把你從初一拉下的基礎給補上來,基礎知識很重要;2、讓他掌握科學合理的學習方法。如果你的孩子想學了,但基礎不好,沒有方法,那也不行,所以這兩點很重要。3、通過一定的特殊訓練,讓他懂得感恩、並打破他認為學習很無趣的這種神經鏈接,重新在學習上找到自信。
第四、想讓他在學業上走得更遠,必須引發孩子主動學習和成長的動力。讓他重新燃起想學習的火焰,讓他在學習上重新找回自信,教他學習方法,並把基礎補上來。他肯定會主動走得很遠。
雖然和男孩相比,更注重父母評價、更為乖巧的小女孩會較少惹父母生氣。但面對犯了錯誤的女兒,女孩父母們卻普遍會遇到一個教育的難題:批評得重了,怕挫傷女兒的自尊心,輕了又怕起不到教育的效果;批評不到位,又怕女兒產生逆反心理。 很多女孩父母更是為此苦惱不已:“我家女兒太脆弱,我一批評她、或說她做得不對,她就哭個不停,弄得我都不敢批評她了。”“每次對女兒嚴厲管教之後,她都會變得沉默寡言、郁郁寡歡,她甚至還曾邊哭邊問我:‘媽媽,我還是不是你的好寶貝了?’搞得我不知所措。”“女兒總是很有自己的主意,任我怎麼說都是一副事不關己的樣子,她根本就不怕我。”
家長們的苦惱,大體可分為兩方面:一是,女孩子太脆弱,禁不起嚴厲的批評;二是,因為家長在平時沒有樹立起權威,所以孩子根本就不認為父母的批評是正確的。以上這兩點,的確是很多女孩父母都要面臨的問題。要從根本上解決對女孩的批評難問題,父母不僅要在平時的生活中注重培養孩子的抗挫折能力,還要注重樹立自己做家長的權威。這兩方面問題的解決,父母可參照本書其他章節所述。
此外,就如同表揚女孩是有竅門一樣,批評女孩同樣也有技巧可言。很多時候,女孩子所表現出的脆弱、自尊心強等特點,往往是她們更在乎自己在父母心目中的地位。因此,作為女孩父母,就一定要掌握女孩這種的心理特征,順應其個性特征進行正確的批評。
給父母的建議,雖然現在社會賞識教育很流行,但批評作為一種教育和溝通的方式,並不能因此而退出教育的“舞台”。對於女孩那些有意違反規矩等行為,還是要用到批評的教育方法。因為,正確、恰當的批評會使女孩更為快速地吸取教訓、更為快速地成長。
方法一:用愛感化你的小公主
事實上,批評男孩的方法與批評女孩的方法,差別是很大的。對於男孩子來說,父母需要重在讓他明白錯誤的原因,並提出合理的解決方法;而對於女孩子來說,父母最終的任務卻是??在批評之後,如何讓你的女孩子既聽話,又能深切地體會到你對她的愛。
對於女孩子來說,愛就是她所期盼得到的一切,也是讓她正確行事的唯一理由。所以,批評女孩最重要的一點,就是要在批評之後,告訴你的女孩:父母依然是深愛著你的!
有個小姑娘性格非常叛逆,整天跟父母對著干。媽媽什麼方法都試過了,卻無法扭轉孩子的心。有一天,媽媽無意中翻出自己當年的育兒日記,那裡面記錄著女兒成長的一點一滴。她拿出來給女兒念,從她出生時的喜悅,到她得病時媽媽的恐懼,以及對孩子的美好期望,全都包含在這幾本日記裡。剛開始女兒還似聽非聽,漸漸入了神,漸漸眼裡有了淚。終於,她忍不住撲到媽媽懷裡,哭著向媽媽道歉。
愛可以感化一切。女孩子再叛逆,也對父母有著很深的愛。她之所以表現如此,是因為她覺得爸爸媽媽不愛她了。當她明白了父母對她的愛有多深,她就會用百倍的愛來回報父母。
方法二:對女孩要賞罰分明
批評只是一種教育手段,其目的是通過懲罰性的措施,讓孩子明白其中的道理,避免下次再犯。因此,批評只是一種手段,並不是最終目的。家長在教育女孩時,一定要做到賞罰分明,不要出爾反爾,否則女孩會不明白你的意思,從而達不要教育她的效果。
一個小女孩向媽媽撒了謊,被媽媽識破後,媽媽狠狠地批評了她,小女孩傷心地哭了起來。看到自己的寶貝女兒哭了,媽媽馬上給買了一支冰激凌哄她不哭。這整個過程被一位教育專家看到了,他問女孩的媽媽:“你為什麼批評你的女兒?”“因為她撒謊。”女孩的媽媽回答。“但是又為什麼給她買冰激凌,是表揚她的行為,還是給她受到批評的補償?”教育專家問。女孩的媽媽啞口無言。規則一旦制定,就要嚴格地執行,否則,以後所有的規則,都將被你的女孩打破。
方法三:增加和女兒的身體接觸
在批評女孩子的同時,父母最應做到的,就是讓你的女孩感觸到你對她的愛。這時,增加和女兒的身體接觸,就是最好的輔助批評的方法。
例如,在批評女兒時,可以摟著她的肩膀說話,或拉著她的手講道理給她聽。這樣,即便父母說出一些指責的話,女兒也會坦然接受。因為她知道,父母是出於愛才批評自己的,自己並不會因為這次錯誤而失去父母的愛。
方法四:批評女孩的同時,不忘發現她的優點
一位母親,是這樣批評她的女兒的:女兒放學回家後,我發現她心事重重的。吃過晚飯,她忽然站起來說:“媽媽,今天我挨了老師很多批評!”我說:“沒事沒事,跟媽媽說說老師都是因為什麼事批評你的?”她就告訴我:“第一,上課時,我做小動作了;第二……第三……還有第四,老師說下課了,我就跟同學聊天,我們平常聊都沒事,不知道怎麼今天老師就批評我們了。”我就說:“媽媽還真不知道你是一個特能聊的孩子,這挺好的啊,說明你能說話愛表達。但是你聊天的時間卻不對。老師已經提醒不許聊天了,你還在那兒說話,就不對了。”
在批評的過程中,媽媽既委婉地表揚了孩子的優點??善於表達,又對孩子的錯誤進行了有效的批評。女孩父母應當知道,批評女孩,切忌一味批評、全盤否定。當女孩感覺自己的行為一無是處時,她往往就會陷入深深的自卑,認為無論自己怎麼努力都是沒用的了。因此,女孩父母在批評孩子的同時,一定要善於發現她的點滴優點。將優點和缺點結合起來說,她們也才更易接受。
青春期的孩子會比較暴躁,應多與他交流,了解他,開導他。如果成績不太好,可以和他一起學習,實在不行就強迫他,陪她一起學。
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你現在最好不要明著與她對質吧,好好的暗中查一下她除了在學校都有些什麼戶外的活動,也查查都和一些什麼樣的朋友交談,來往等等。。現在這年紀的孩子特叛逆,你越是說她什麼不行,她偏要做哪樣,最好是能與她做朋友,用朋友的方式,慢慢給她講解,她應該這樣做會有什麼樣的將來,而為了好的將來又該怎樣做,這種事急不得,一定要慢慢來,一點一點的說,一點一點的教,最重要的是盡量不要打與罵,不管她做了什麼事,都不應該用打或罵的方式來教導,而是於朋友的方式來分析解說,15歲說是不懂事,也會想事的,還是那句話,不要急,慢慢來
請問你們夫妻之間的關系和諧嗎?父親和母親在孩子的世界都是不可缺少的角色,孩子因該要多鼓勵給她動力與支持,要多陪陪孩子.你如果了解他心裡想的什麼,你就有相對的辦法.什麼地方不對,要用事實證明!別用一些他所煩躁的方法.如果現在不處理你孩子的問題,以後就形成了一堵觸摸不到的牆,你們家長因該好好的想想!
是誰的原因造成孩子這樣?你是否能與孩子建立溝通?
這種情況很正常,青春期時很多孩子的成績,心情會進入一個波動的狀態,這使得孩子像一座火山,收到一點壓力就會爆發。這時她會聽不進去任何勸告,尤其是話多的勸告。最好的辦法應該是去讓她自己做一些喜愛的事(不能太過分),最好有一些難度,但是不太大,只會一點點的逐漸擴大。這樣性格好勝的孩子會轉移注意力,全力做事。這樣應該會好一點
孩子進入青春期了,你也不要緊張,我想你緊張,主要是因為對於未知的恐懼,對於孩子現在為什麼事而一反常態的恐懼,你想過交流但是無功而返。總之要多和孩子溝通,了解孩子心裡的感受,對孩子的態度上要從以前“俯視”的說教,漫漫過度到平等的交談,盡量以一個朋友的身份和孩子談話。現今的孩子缺少的不再是物質,而是精神上心理[1] [2] 下一页
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