小孩口吃怎麼辦？

小孩口吃怎麼辦？

口吃並非生理上的缺陷或發音器官的疾病,
而是心理狀態有著密切關系的言語障礙.
常見於衰弱或特別易興奮的兒童.

口吃的表現有:1發音障礙常在某個字音,單詞上表現停頓,重復,拖音等現象,說話流暢性.兒童口吃以連發性口吃較多,發音之際,
在某個字音要重復多遍才能說下去.也有難發性口吃,
說第一個字要很使勁才能發出聲音.
2肌肉緊張由於呼吸和發音器官的肌肉緊張,而妨礙這些器官的正常運動.
說話時唇舌不能隨意活動.
3伴隨動作為擺脫發音困難,常有搖頭,跺腳,擠眼,歪嘴等動作.
4常伴有有其他心理異常,如易興奮,激怒,膽小,睡眠瘴礙等.

口吃的誘因;1模仿大部分口吃患者是幼小時學別人口吃所致.小兒喜模仿,
常因看到口吃者滑稽可笑加以模仿,而感染上口吃.
2精神因素,受驚嚇為常見的誘因.如見到某種動物,
聽了可怕的故事,看了可怕的影片等,致情緒不安,易致口吃.
或家庭不和睦,家長態度粗暴,打罵孩子,
使孩子經常處於緊張不安的情緒狀態下,易致口吃.
3成人不能正確對待幼兒學語階段的不流暢現象.
幼兒正處於在學習口頭語言的階段,詞匯逐漸豐富,
說話時可能為了選擇詞匯而有憂疑,暫停或重復某個單詞的現象,
這並非口吃.若家長或周圍的人為此表現出恐慌,焦慮,
甚至加以斥責,恥笑,或硬逼著幼兒把話說流暢了,不許"結巴"
就會適得其反,使幼兒對說話過分緊張,更加張口結舌.

口吃的矯治:無論是模仿,精神受刺激,還是初學口頭語言時的不流暢現象,
最初並非真正的口吃.真正口吃,必須有心理因素摻雜進去,
即對自己口吃的高度注意和嫌惡,對說話的恐懼心理.
若沒有以上心理因素,口吃只是一時性的.
1正確對待小兒說話時不流暢現象.幼兒說話時發生"口吃",
周圍的人應采取無所謂的態度,不加批評,不必提醒:"你結巴了"
.不使幼兒因說話不流暢而感到緊張和不安.
2消除環境中可致幼兒精神過度緊張,不安的各種因素.家庭和睦,
教育方法合理,生活有規律,都可使幼兒的"口吃"
成為一時性的現象.
3成人用平靜,柔和的語氣和幼兒說話,使他也仿效這種從容的語調,
放慢速度,使說話時呼吸正常.對年齡較大的兒童可教他慢慢地,
有節奏地說話,朗讀.

不知你的孩子屬於上面原因中的哪一種,那就根據因,找到果吧.

矯正

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慢慢矯正

口吃發生在幼兒身上不同於成人，因為幼兒的言語發展要經歷一個腦、嘴協調、學習表達的過程。2、3歲的幼兒正是言語發展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達能力有限。為了表達自己的想法，要選適當的詞匯，這對他們來說，是要有些困難的。因此，他們完全可以表現出猶豫、吭哧、停頓和重復。應該說，這時的口吃只是一種現象，而不是口吃症狀，更不屬於病理范圍。一般在五歲之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙時有些口吃，但通常不至於影響交往。爸爸媽媽過於緊張，過於關注、急於糾正等都是不妥當的。
父母可以這樣做：
幼兒的口吃是生理現象，既然是一個言語障礙，那麼爸爸媽媽幫助孩子順利度過這個階段，盡量不留有“後遺症”。
1、不要譏笑、斥責、打罵或懲罰孩子，任何加重孩子緊張心理的做法都是不可取的，哪怕是無意識地要求孩子也是錯誤的；
2、爸爸媽媽要有足夠的耐心，關注點不要放在孩子“話說得怎麼樣”上，而是要鼓勵其敢於張口，且不要著急，慢慢說出自己的想法；
3、必要時，爸爸媽媽可以用一句完整的話重復孩子表達的意思，這樣做既表示理解，也是在教給孩子怎樣正確的表達。千萬不要讓孩子像改錯似地自己重復，這樣會造成孩子在張口時內心緊張而加重口吃；
4、根據孩子言語表達的情況，可以教他朗誦歌謠，念“順口溜”，給孩子講笑話、講故事。孩子在玩耍時是最放松的，可以邊玩邊說，注意力放在動作上時（注意分散），也能有效地緩解口吃現象；
5、培養孩子健康的性格，開朗、大膽、自信的孩子即便發生過口吃，因為其注意力不集中在內心感受上，一般能較快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁、退縮的孩子，可能會演變為繼發性口吃。一個人僅僅是“說不好”並不是問題，而一旦認定自己“說不好”，就有可能真的不敢張口，也就真的“說不好”了；這一點孩子和成人是一樣的。

口吃發生在幼兒身上不同於成人，因為幼兒的言語發展要經歷一個腦、嘴協調、學習表達的過程。2、3歲的幼兒正是言語發展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達能力有限。為了表達自己的想法，要選適當的詞匯，這對他們來說，是要有些困難的。因此，他們完全可以表現出猶豫、吭哧、停頓和重復。應該說，這時的口吃只是一種現象，而不是口吃症狀，更不屬於病理范圍。一般在五歲之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙時有些口吃，但通常不至於影響交往。爸爸媽媽過於緊張，過於關注、急於糾正等都是不妥當的。
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本人曾經嚴重口吃，06年底開始矯正自己的口吃，一晃3年要過去了。3年間經歷風風雨雨，有喜有悲，這段日子裡我先後推銷過保險、做過舞蹈老師、做過口吃矯正師、做過推銷，等等，好多好多，有需要幫助的吃友可以聯系我，我會盡我所能幫助你的！

http://v.youku.com/v_show/id_xmtmwmtezmzg0.html

視頻:口吃--口吃矯正前的我（上）

http://v.youku.com/v_show/id_xmtmwmte1otm2.html

視頻:口吃--口吃矯正前的我（下）

http://v.youku.com/v_show/id_xmtmwntc4mdiw.html

視頻:口吃矯正-湖南口吃矯正-組織湖南口吃協會的經歷

http://v.youku.com/v_show/id_xmtmwmzqxndqw.html

視頻:矯正口吃後從事保險推銷的經歷

http://v.youku.com/v_show/id_xmti0mjyzode2.html

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視頻:口吃矯正的謎團第一小節-知行合一

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口吃是一種語言表達障礙，表現為說話時語言的速度、節奏與流暢異常，俗稱“結巴”，多在2～5歲期間發生，故2～5歲為防治該病最佳年齡。措施有：注重對幼兒的語言訓練，增加人際交往；以掌握更多詞匯，增強表達能力；父母本身應注意語言表達，給孩子以正確的學習表率。已患口吃者，可采用美國語言病理學家格萊斯普推薦的唱歌療法積極治療。方法是：按照年齡特點，先選擇簡單易唱、速度較慢、琅琅上口的歌曲，並多聽音樂（最好是無歌詞的“純”音樂），以便適應並接受音樂的速度和節奏，加快唱歌向說話的方面過渡，逐漸消除口吃缺陷，使語言表達能力趨於流暢自然。
專家認為口吃病與心理因素有直接關系，心理障礙、條件反射和習慣勢力是口吃形成的主要原因，因此，消除心理障礙，矯正不良的講話習慣是矯治

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