幼兒口吃怎麼辦？

，再讓他(她)講話。

除此以外，父母還可以采用以下3種方法矯治寶貝口吃。

方法一：讓寶貝多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的朗誦錄音。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟後，讓寶貝跟著一起講，一起念。注意事項是要保持輕松愉快的心情，不能有任何急躁表現，更不能讓寶貝覺察到你是在矯正他的口吃。如果爸爸媽媽參與其中，與寶貝一起進行，那會取得更好的效果。

方法二：耐心、細心地多與寶貝交談，當寶貝有一點進步時，就應給予鼓勵和獎勵。不要逼寶貝多說話，不要強迫他去做各種練習。當寶貝的口吃有繼續發展的趨勢時，家長要盡量避免寶貝受到刺激，順其自然，不但不能訓斥，甚至要減少他在公眾面前說話的機會。家長要學會耐心傾聽，不可打擊責罵，讓寶貝在輕松、被鼓勵的情況下暢所欲言，提高自信心。

方法三：送給寶貝一個寵物，最好是鹦鹉。這是澳大利亞語言矯正專家向家長提出的建議。引發寶貝教寵物說話的興趣。為了教會寵物說話，寶貝會盡量使自己吐字清楚，一字一句地慢慢說。另外，寵物也能有效地改善孩子的心理狀態。寶貝與寵物說話的感覺，和大人與小孩子說話的感覺相似，沒有多少心理負擔。持續一段時間後，寶貝的口吃會得到明顯的緩減甚至痊愈。

小貼士：矯治口吃5“不要”

早期口吃矯治的重點是防止寶貝認識到自己說話有些與眾不同，引起他的特別注意。矯正的關鍵是改變父母對寶貝口吃的反應。北京師范大學錢志亮教授提出，在矯正幼兒口吃時，應堅持以下的五個“不要”：

1.不要讓寶貝聽到用“口吃”這個詞談論其言語，包括口吃的同義語或別的什麼委婉說法。

2.不要在寶貝說話時督促說：“快一點”“慢一點”，“先想想再說”，“重新說一次”；或者不要表現出使寶貝終止說話及意識到自己言語不好的任何舉止。

3.不要在寶貝說話流利時表現出如釋重負的樣子，也不要在寶貝說話時用眼瞪他們。

4.不要在寶貝說話阻塞、重復時表現出不耐煩的樣子。

5.不要在容易口吃的情境中要求寶貝說話
參考資料：
http://www.nicebaby.org/article/view_4/29_1132041394.htm

回答者：love2009dd-助理二級 3-717:07

兒童期患了口吃，要矯正還是有辦法的，如果拖延下去，一直延續到青春期或成年期，拾起來就不那麼容易了。

引起口吃的最直接原因，醫學上認為主要是由於精神過度緊張、著急，導致發音器官肌肉痙攣，使發出的音律受阻。不過，這個原因只是表面上的原因，更深一層的原因還需要根據孩子的具體情況來判斷。一般地說，口吃產生的病因主要分為兩方面，一是生理上的，二是心理上的。生理上若因腦功能出現障礙、或是某些遺傳基因在起作用，則很有可能使兒童產生語言障礙。我們在這裡暫且不談生理上的病因，主要談談心理因素對兒童口吃的影響。

導致兒童語言障礙的主要心理因素多有以下幾個方面：

情緒過度緊張、激動。有些兒童由於從小沒有受過鍛煉，在遇到生人時，或人多而在重的場面時，就特別緊張、激動，以致於無法順暢地表達自己的意思。這種過度緊張的心理多是由於缺乏人際交往的經驗所造成的。

敏感多疑、恐懼焦慮的心理。有些兒童由於種種原因變得非常敏感和多疑，生怕別人笑話自己，看到兩個人在叽叽咕咕地議論什麼，就以為一定是在說自己，結果越敏感就越恐懼，越焦慮，結果說話吃力，結結巴巴。

自卑心理。事實上，自卑心理可以說是口吃產生的最主要原因。一些孩子覺得自己長相不好、成績不好，或家庭經濟條件不富裕，這些自以為不足的心理就會在兒童內心產生一種自卑的情緒。自卑的兒童常常害怕別人譏笑，嘲諷，因而緊張得語言不流利。

除了上述三種主要心理因素以外，一些突發事件也會引起兒童心理上的突變，導致口吃。例如，環境的突然變遷，受到驚嚇，父母去世、離異，被家長嚴厲斥責、打罵等突發事件，都會引起兒童心理上的恐懼，不安，加劇他們焦慮，憤怒的情緒，使兒童產生語言障礙。

根據上述幾種情況，父母可以分析一下，看您的孩子屬於哪種心理因素導致的語言障礙，然後再采取相應措施進行矯正。家長可以通過下面一些辦法，來幫助兒童矯正口吃：

樹立兒童充分的自信心。前面我們已經說過，自卑心理是導致口吃的主要原因，缺乏自信心必然使兒童產生多疑、敏感、恐懼、緊張，焦慮、不安等心理，這些心理狀態對兒童的語言發展極為不利。要幫助兒童樹立起自信心，家長就要多關心孩子。譬如，在孩子考試前、比賽前最好能和孩子一起准備、訓練，只有胸有成竹才能減少兒童的緊張情緒，讓他們充滿自信地去應對一切。

口吃發生在幼兒身上不同於成人，因為幼兒的言語發展要經歷一個腦、嘴協調、學習表達的過程。2、3歲的幼兒正是言語發展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達能力有限。為了表達自己的想法，要選適當的詞匯，這對他們來說，是要有些困難的。因此，他們完全可以表現出猶豫、吭哧、停頓和重復。應該說，這時的口吃只是一種現象，而不是口吃症狀，更不屬於病理范圍。一般在五歲之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙時有些口吃，但通常不至於影響交往。爸爸媽媽過於緊張，過於關注、急於糾正等都是不妥當的。
父母可以這樣做：
幼兒的口吃是生理現象，既然是一個言語障礙，那麼爸爸媽媽幫助孩子順利度過這個階段，盡量不留有“後遺症”。
1、不要譏笑、斥責、打罵或懲罰孩子，任何加重孩子緊張心理的做法都是不可取的，哪怕是無意識地要求孩子也是錯誤的；
2、爸爸媽媽要有足夠的耐心，關注點不要放在孩子“話說得怎麼樣”上，而是要鼓勵其敢於張口，且不要著急，慢慢說出自己的想法；
3、必要時，爸爸媽媽可以用一句完整的話重復孩子表達的意思，這樣做既表示理解，也是在教給孩子怎樣正確的表達。千萬不要讓孩子像改錯似地自己重復，這樣會造成孩子在張口時內心緊張而加重口吃；
4、根據孩子言語表達的情況，可以教他朗誦歌謠，念“順口溜”，給孩子講笑話、講故事。孩子在玩耍時是最放松的，可以邊玩邊說，注意力放在動作上時（注意分散），也能有效地緩解口吃現象；
5、培養孩子健康的性格，開朗、大膽、自信的孩子即便發生過口吃，因為其注意力不集中在內心感受上，一般能較快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁、退縮的孩子，可能會演變為繼發性口吃。一個人僅僅是“說不好”並不是問題，而一旦認定自己“說不好”，就有可能真的不敢張口，也就真的“說不好”了；這一點孩子和成人是一樣的。

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